【识字（三）】教案
识字（三）
教学要求：
1．学会“清，气，晴，睛，虫，少，情，请”8个字，会认6个生字。认识1个偏旁。
2．正确流利地朗读课文。
3．通过学生课文，体会形声字的特点，培养学生自主识字和写字的能力。
教学重点：
培养学生良好的写字习惯。
教学难点：
启发学生发现构字规律。
教学时间：
1课时
教学设计：
一.激趣导入
1．老师给大家介绍一位好朋友，大家猜猜他是谁：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃菜，不啃瓜，专吃害虫为农家。
2．学生猜谜语。
3．小青蛙可能在说些什么呢？咱们走进识字（三）去听一听吧。
二．自主发现，辨析生字。
1．学生自由读一读课文，要求：将字音读准。
2．同座位互查，字音是否读准。
3．指名读，学生检查字音。
4．同学们，小青蛙给我们带来了好听的儿歌，也把他的一群好朋友带来了，你们想认识吗？
5．出示“青，清，晴，睛，情，请”。你们发现了什么？
6．让学生充分说自己的发现。
7．教师小结：这些字读音很像，有的还相同，张得也很像，容易弄混，我们如果知道他们的意识就不会认错了。
8．看课后练习“读一读，比一比”：学生自由读题，自己选择其中的字练习组词或者说话。下组内评比。
9．教师相机介绍形声字的有关知识。
三．小游戏：送迷路的朋友回家
1．清、晴、睛、情、请，
天气（ ）朗 心（ ）愉快 河水（ ）清
我有一双明亮的眼（ ）。 （ ）让我来帮助你。
四．指导写字
1．开火车认读生字。
2．观察今天要写的字，说说有什么发现？
3．自主观察，写这几个字要注意什么呢？
4．教师范写“清”。
5．学生描红，练写。
6．展示学生写的字，进行评议。