《古诗诵读：九月九日忆山东兄弟》教案
古诗诵读 九月九日忆山东兄弟
教材分析：
《九月九日忆山东兄弟》是诗人王维因重阳节思念家乡亲人而作的一首诗。全诗写得非常朴素，游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集，感情十分真挚自然。
教学目标：
1、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
2、结合图画和注释，了解古诗的意思，感受诗人客居他乡思念亲人的真挚感情。
教学重点：
能结合图画和注解了解古诗的意思。
教学难点：
指导学生想象，领会诗的意境，感受诗人独自客居他乡，思念亲人的纯朴真挚的感情。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》。生齐读课题两遍。师范读。
二、初读课文，了解诗的大意。
1、学生自读。
通过查字典读准字音。看看你读懂了什么？还有什么不明白的地方？
2、指读全诗。思考。诗中写了什么时间，在什么地方，什么人的什么事？谁能用一句完整的话说出来。
三、品读诗句、了解诗意。（下面我们来学习这首古诗）
1、独在异乡为异客 诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。
2、每逢佳节倍思亲 诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。
3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
4、齐读《九月九日忆山东兄弟》。
5、思考：这首诗可分为几层？每层写了什么？
第一层（前两句）：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人
第二层（后两句）：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。
五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》。
齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。
六、整体梳理：
思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？
（ “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）
2、"每逢佳节倍思亲"的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？
（1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。）
3、以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。
（诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。）
4、这首古诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？请你来背一背
板书设计：
九月九日忆山东兄弟
唐代 王维
独在/异乡//为异客，
每逢/佳节//倍/思亲。
遥知//兄弟/登/高处，
遍插/茱萸//少一人。