《神奇的机器人》教案
13、神奇的机器人
教学内容：
这是一篇说明文。它说明的对象是现代社会高科技背景下的各种新型的神奇的机器人。它采用的主要说明方法是举例子。学习本文，要让学生通过阅读课文对神奇的机器人产生浓厚的兴趣，对现代科技的进展有所了解，对科学奥秘产生探索的欲望。
课文主要介绍了“能追捕罪犯的机器人”“宠物机器人”“音乐机器人”“足球比赛机器人”“仿真机器人”等数种机器人的神奇功能，说明了现代机器人能帮助人们工作，完成许多人们做不了的事，还能给人们的生活带来无穷的乐趣。课文遣词造句简洁准确而不失生动活泼，富有生活情趣，适合儿童阅读。
教学目标：
1、学会12个字，会认9个字，能用“日新月异”“大显身手”写句子。
2、能正确流利地朗读课文，并能抓住关键词句，通过读、说等活动，体会到机器人的神奇。
3、学习作者抓住特点说明事物的方法，了解常用的、基本的说明方法。
4、通过阅读课文，培养学生对科学技术的热爱之情，激发学生的创造精神。
教学重点：
抓住重点词句体会机器人的神奇。
教学难点：
体会说明文语言表达简洁准确、生动形象的特点。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入。
1、板书课题：13神奇的机器人
2、学生读题。
3、说说题目中重点词语“神奇”并说说意思。
二、初读课文，整体感知内容。
1、自由读课文 读通句子 读准生字。
反馈：a、坚持生字认读情况。
b、重点检查“毒”“捞”“寂寞”“竞”字。
2、再读课文，说说课文中介绍了哪些种类的机器人。
反馈：你知道了哪些机器人，交流。
3、读课文第一自然段
①默读课文。你从这段知道了什么？
②引导学生理解“千奇百怪”说明数量多，功能之奇。
“日新月异”说明现代科学发展之快，机器人对人们工作和生活影响之大。
③这段在全文中起到了什么作用？（总领全文）
4、快读课文，理清线索课文从几个方面来写机器人的神奇？
反馈：1、（2-3）自然段与越来越多的事（工作）都由机器人来做。
2、（4-8）写机器人给人们带来的乐趣。
三、课堂练习。
1、抄写生字
2、找出课文中不理解的词语，并查查词典。
第二课时
一、复习导入。
二、学习课文第二自然段。
1、学生自读课文第二自然段，说一说这一段是围绕哪句话来写的？主要介绍了哪种机器人？
2、再读本段，边读边画出最能表现“能追捕罪犯的机器人”的神奇之处的词句。
3、交流体会。
相机指导学生联系上文“亡命之徒”结合实际，体会情况之危险；抓住“能”“善于”“一旦…
就…直到…才”等词，体会其追捕罪犯的过人之处
4、指导朗读第四句，体会其神奇之处。
5、联系本段内容，理解“大显身手”之意。
6、回读第三句话，小结学习方法和作者的说明方法。
三、学习第3自然段（方法同上）
1、学生自读课文，本段哪些地方能表现机器人的神奇？边读边画
2、交流体会。
相机指导理解。“得心应手”“轻而易举”“精确、快捷”“绿豆大小孔”
四、放手让学生读4-8自然段。
1、给人们带来乐趣的机器人有哪些神奇之处？
2、交流体会。
品味“能哭能笑”“惟妙惟肖”“灵活”“像模像样”“貌若天仙
“同样”和谁一样？“一招一式”会有哪些招式？
3、语言训练用“有时…有时…有时…”说话。 （体会灵活）
4、指导朗读。
5、小结学法和写法。
五、总结全文 拓展思维。
机器人神通广大，在各个领域发挥着巨大的作用，同学们想不想畅想一下未来的机器人？
1、先在小组内讨论，你想设计一个什么样的机器人，说清楚它的样子和作用。
2、推荐有创意的设计，交流。
板书设计：
13神奇的机器人
做越来越多的事 带来无穷的乐趣
千奇百怪 日新月异
作业设计：
一、照样子，在括号里填上合适的词语
例：（探）宝藏
（ ）油龙 （ ）黑匣 （ ）田地
（ ）水果 （ ）牲畜 （ ）牛奶
二、积累词语。
形容人很有才能：___________ ___________ ___________ ___________
三、按要求完成句子练习。
1、机器人成为助手。
扩句：__________________________________________________________
2、在工厂、农村，机器人有着极为广阔的用武之地。
缩句：__________________________________________________________
3、机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
用关联词把两句话合成一句话：____________________________________
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四、阅读短文，完成练习
气垫船的外形真可以说是“三不像”。说它是船吧，它躺在码头；说它是车吧，却没有轮子；说它是飞机吧，却没有机翼。它有一个尖溜溜、流线型的头。身子是一个有许多窗户的座舱，舱里安着一排排漂亮的椅子。它高翘着的尾巴上装着两台螺旋桨。底部镶着一圈橡胶布，看上去仿佛穿了一条黑色的围裙。
发动机一启动，螺旋桨飞快地转动起来，带起一阵狂风，接着从船底喷出一股强大的气流，整个船忽然腾空了。不一会儿，船平稳地贴着水面前进了。迎面是一片芦苇荡，它毫不在乎地闯了进去，迎面是一座拦河大坝，它又忽地飞跃而过。有趣的是气垫船竟然能神气活现地冲上海滩，在沼泽地上昂然而过。啊，气垫船真是一种神奇的船。
1、写出下列词语的近义词。
毫不在乎—— 神气活现——
2、气垫船是什么样的，从文中找出相关的句子，用“——”划下来。读了这些句子，你知道短文是从___________、 __________、___________ 、___________这几方面来介绍气垫船的。
3、短文第二小节是围绕___________________________________这句话写的。气垫船的神奇表现在__________________________________________________。
4、你还知道什么神奇的事物，能否用两三句话来介绍一下呢？
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