《中国国际救援队，真棒！》教案、说课、实录
设计者：瑞安市虹桥路小学 木海霞
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
教学过程：
一、谈话交流，导入新课
1、板书：国际救援队 师问：什么是国际救援队？在中国也有这么一支救援队伍。板书：中国
2、幻灯出示，简介中国国际救援队
二、初读课文，感知交流
1、2003年5月，阿尔及利亚发生了强烈地震，地震后的阿尔及利亚是一片怎样的悲惨景象呢？请同学们快速浏览课文，找出文中让你感受最深的句子。
学生回答后，幻灯出示： 房倒屋塌……散发的臭气。
2、地震后，中国国际救援队迅速赶往灾区救援，在这次救援行动中，中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队，真棒！” 板书：真棒！ 齐读课题，指名读
三、精读课文，自主探究
1、那么，从哪些地方看出我们的中国国际救援队很棒呢？请同学们自由读课文，边读边划出相关的语句。
2、学生汇报、集体交流。
（一）、 行动迅速
“震后，中国政府……30人组成的救援队。
“他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。”
“他们一下车，就迅速投入救援工作。“
（1）、学生口述、理解分析、师生共研。
重点从“一……就……”中体会行动迅速。板书： 行动迅速
（2）、朗读感悟。
（3）、救援队员们行动迅速，是因为他们知道（ ）。
（时间就是生命。早到一分钟到达，被困人员就多一份生的希望。废墟下还有很多人等待他们的救援。很多位母亲希望救出他们的孩子……）
在他们的心目中，生命是不分国界的，生命是最重要的……
（二）、尽心尽责
“房倒屋塌……臭气。”（空气差）
“倒塌后的房屋……救援工作。”（救援难度大和危险）
“有的队员用声波……搜寻着废墟下的幸存者……”(仔细）
“当时气温……坚持战斗。”（温度高）
“虽然这个地方不属于中国……前往救援。”
（1）、学生口述、理解分析、师生共研。板书：尽心尽责
重点从“仔细、细心、厚厚、浸透、虽然……但……”等词中体会尽心尽责。 理解“纵横交错”
（2）、朗读感悟。
（3）、用“……有的……有的……”练习说话。（可联系四川地震说一说）
抓住“……”提问，中国国际救援队的队员们还会干些什么呢？幻灯出示救援队的队员们正在救援的图片，学生看后，完成填空练习：
中国国际救援队的队员们有的（ ），有的（ ）……
压在废墟下的幸存者有的（ ），有的（ ）……
他们是多么需要人来救援啊！
（三） 技术高超
“经过一番紧张……救了出来。”
（1）、学生理解分析。
（2）、教师点拨、启发想象。
（3）、教师小结：当时，在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，从这里，我们可以看出中国国际救援队援救技术多么高超。 板书：技术高超
因此，他们得到了阿尔及利亚人民的高度赞誉。——“中国国际救援队，真棒！”
四、回顾前文、感悟文情
1、所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：
投影出示课文第一段：（学生齐）
“‘中国万岁！’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”
五、图片赏析，结束全文
1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！（学生看图片）
2、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？请把它写在书的一角，写后交流。
3、同学们，当我们国家遇到困难和危险时，其他国家的救援队也会来帮忙，这次四川汶川发生大地震后，许多国家派出了救援队，你知道有哪些国家吗？（俄国、日本、新加坡、韩国）这就是国际人道主义，中国救援队对阿尔及利亚的援助正是体现了这种国际人道主义精神。让我们再一次骄傲地说（学生齐：中国国际救援队，真棒！）
六、板书设计 行动迅速
28、中国国际救援队，真棒！ 尽心尽责
技术高超