《刷子李》教案、说课、实录
接上贴：
四、走进“内心”，侧面烘托
师：别人一辈子闹不明白我们不管，徒弟小三看得眼花缭乱的同时，最关心的还是“刷子李身上到底有没有白点？”请大家快速浏览第6—9自然段。（学生自学，出示）
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没有发现。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看到刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。曹小三在师傅的提醒下再仔细瞧瞧，原来是刚才抽烟不小心烧出来的一个小洞！
师：老师把这个部分归纳成三句话，一起读。（出示）
生：每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没有发现。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看到刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。曹小三在师傅的提醒下再仔细瞧瞧，原来是刚才抽烟不小心烧出来的一个小洞！
师：这三句话中，哪些词语表示曹小三出乎意料的？
生1：居然。
生2：竟然。
生3：原来。
师：真好，每句话中都有一个。我们再集体朗读一遍，注意突出这三个词。
生：每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没有发现。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看到刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。曹小三在师傅的提醒下再仔细瞧瞧，原来是刚才抽烟不小心烧出来的一个小洞！
师：这就是曹小三心中的“一波三折”，也是这个故事的“一波三折”，显得更加引人入胜。请大家把曹小三“一波三折”写下来，看谁写得最合理，最精彩！
（课前事先发练习纸，屏幕上出示）请选择其中一个分句，可也以写两个分句，三个分句，一个分句是保底，要求写出曹小三的心理活动：
曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想，（ ）；曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想，（ ）；当曹小三知道白点原来是抽烟不小心烧出的小洞时，心想，（ ）。
（学生写话，教师巡视）
师：谁自告奋勇？
生1：曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想，师傅平时的名气肯定是假的，那么大的口气一定是吹的。
师：与课文中的说法不一样，这是自己的创造。
生2：当曹小三知道白点原来是抽烟不小心烧出的小洞时，心想，噢呦，刚才我的想法是错怪了师傅，师傅的本领真大，名副其实。
师：我特别欣赏你用了“噢呦”这个词，刻画了自己的心理活动。
生3：我三句都写了，可以都读吗？
师：可以。
生3：曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想，××××；曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想，哈哈，××××；当曹小三知道白点原来是抽烟不小心烧出的小洞时，心想，××××。 （说明：听不清楚，学生的写话都比较短）
师：徐老师要表扬两点：第一，三个分句都写完了，写话的速度很快；第二，第二个分句中使用了“哈哈”，用得多好！表扬完两点，也指出一个缺点，就是写多了以后，每个分句就不具体了。今后还是选择一个，写得具体一些为好。下面老师请三位同学合作朗读自己的“写话”。
生1：曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想，师傅是在是太厉害啦！他的本领今天我终于领教到了，真是佩服、佩服啊！
生2：曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想，怎么了？不是说身上不会有白点吗？怎么现在出现了一个白点？师傅的本领是不是……
生3：当曹小三知道白点原来是抽烟不小心烧出的小洞时，心想，啊，还好还好，如果真的是白点的话，那师傅的一世英名就完了，不仅关系到师傅，还关系到我这个徒弟呢！
师：为他们合作的成功鼓掌！（生鼓掌）
师：故事这样引人入胜，怪不得作家冯骥才要发出这样的赞叹——一起读（出示）。
生：曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
师：是的，曹小三在第一天就明白了很多很多。
五、课外拓展，丰满形象
师：这个故事选自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。（板书：俗世奇人）这本书中还有《泥人张》《快手刘》等故事，课外可以上网查阅。这节课就上到这里，下课。