《将相和》说课、教案、实录
《将相和》教案
一、复习导入
1、同学们，上节课我们初读了文章，谁来说说文章讲了哪几个故事（板书完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）？学习了完璧归赵这个故事，谁来说说这个故事的主要内容，及蔺相如是一个什么样的人？（板书勇敢机智、不畏强暴）
2、过度：今天我们用学习完璧归赵的方法学习渑池之会、负荆请罪这两个故事。
二、学习渑池之会、。
1、谁来说说学习完璧归赵的学习方法。
2、教师出示学习方法。（幻灯1、了解故事的起因、经过、结果。2、在这个故事中，你最佩服谁？为什么？请你结合句子谈一谈。）
3、自主探究
4、汇报学习结果。
（1）故事内容
起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。
经过：蔺相如针锋相对以死相逼逼秦王击缶，维护了赵国尊严。
结果：
秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为上卿。
（2）你最佩服谁？为什么？
1、人物语言：“请您为赵王击缶”、“你现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！”
2、人物举动：蔺相如走到秦王面前，叫人记录下来。
表现了蔺相如不畏强暴、机智勇敢，勇于维护国家的尊严、荣誉
5、疑难点拨：根据当时史料记载，当时秦国在战国七雄当中，是最强大的。秦王击缶后，为什么不感拿赵王怎样？
6、指导朗读。怎样把蔺相如的品格读出来。
7、过度：在渑池之会上，蔺相如不畏强暴、置个人生死于不顾，威逼秦王击缶维护了赵国的荣誉、赵王的尊严，被封为了上卿，是当值无愧的。可是在边境负责保卫工作的廉颇，不高兴了。这是怎么会事呢？请看下集负荆请罪
三、学习负荆请罪
1、教师出示学习方法。（幻灯1、了解故事的起因、经过、结果。2、在这个故事中，你最佩服谁？为什么？请你结合句子谈一谈。
2、自主探究
3、汇报学习结果。
（1） 故事内容
起因廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气
经过蔺相如处处回避、忍辱退让
结果廉颇负荆请罪、将相和好
（2）你最佩服谁？为什么？
1、人物语言： “秦王我都不怕，会怕镰将军吗？大家知道，秦王不感进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
2、人物举动：“请病假不上朝，免得跟廉颇见面。”
“赶紧叫车夫把车往回赶。”
表现了蔺相如以国家利益为重，顾全大局的高尚品质
人物语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜立下许多战功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴反而爬到我的头上去了。我碰到他，得给他个下不了台！” 说明了廉颇居功自傲。
人物行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
表现了蔺相如勇于改错、知错就改、以国家利益为重。
4、指导朗读。
5、学生表演
四、总结
五、三个故事之间的联系：“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为上大夫。这是他在“渑池之会”后晋升的前提，蔺相如晋升为上卿是将相二人产生矛盾的直接原因，有了将相之间的矛盾才有了解决矛盾的“负荆请罪”。
五、作业
抄写自己喜欢的句子和词语或把你喜欢的人物故事讲给自己的亲人。