第十一课：《晏子使楚》课堂实录与说课、教案与反思
人教版小学语文五年级下册第十一课：《晏子使楚》课堂实录与说课、教案与反思
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【课堂实录】
《晏子使楚》课堂实录
一、导入环节
本节课我通过复习巩固，再明脉络的方式导入，根据学生的回答，整理板书。
师：这节课我们继续学习《晏子使楚》。请同学们先回忆一下，晏子出使楚国，和楚王之间发生了什么事？有哪个同学可以告诉老师？
生：这篇课文主要写楚王侮辱晏子的事。
生：这篇课文主要写晏子出使楚国，在出国发生的一些事情。
师：很好，从同学们的回答来来看，同学们上节课学得非常认真，而且下来自学也很认真，那么谁能够告诉老师这篇课文是按什么顺序来写的？
生齐答：事情发展顺序。
师：恩，既然是按事情发展顺序来写的，事件的起因是什么呢？
生：课文第一部分告诉了我们春秋时期，齐国和楚国都是大国。
师：有补充的吗？
生：课文第一部分告诉了我们春秋时期，齐国和楚国都是大国，齐王派大夫晏子出使楚国，楚王知道晏子身材矮小，决定侮辱晏子。
师：从这里我们知道了楚王想侮辱晏子的原因，事件的经过又是什么呢？谁敢来告诉我？
生：事情的经过是楚王侮辱晏子，晏子回击楚王。
师，不错，经过就是楚王与晏子展开了对决，几次对决？
生：三次。
师：那么楚王侮辱晏子，最后结果怎样了呢？
生齐答：楚王不敢不尊重晏子了。
二、 精读课文，仔细品味
1、创设机会，自由研读
师：同学们，通过第一节课的学习，你们觉得晏子是个怎样得人物呀？
生：聪明。
生：善变。
生：很了不起。
生：喔觉得晏子的语言艺术很好。
师：很好，同学们真聪明，晏子他真是以个很了不起的人物啊！同学们是从哪里知道他了不起的呢？
生：楚王三次侮辱晏子，晏子都能够一一化解。
师：哦，是这样呀，那请大家任选其中的一件事，仔细品读晏子反驳楚王的话，可以和前后左右的同学合作完成，感受语言得精妙之处。
2、汇报交流
师：我看到同学们都停下来了，现在老师来看看你们都学到了什么？请选择第一件故事的吗？（生举手，师指名回答）
生：第一个故事是楚王知道晏子身材矮小，派人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，想让晏子从狗洞钻过去。
板书：钻狗洞。
师：晏子钻了吗？
生：没有。
师：那他怎么进城门呢？
生：晏子说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
训练：如果让我钻洞进去，那么楚国就是__________，楚王就是___________。只要______________就____________。
板书：狗国
楚王极不情愿的吧城门打开迎接晏子。
师：请你用自己理解的情感读读晏子的话。（生有感情朗读）
师：读得真好，那么也请同学们来读读。（生齐读）
师：其实来时看到一些资料上说，一开始晏子说是狗洞，不进去的时候，守城门的人不替他转告，晏子说：“谁叫访问狗国，我还是从狗洞进去吧！”后来他佯装着钻，守卫叫他站住去通报，楚王才下令去打开城门的。晏子真的了不起，真聪明，会说话。请同学们再次带着感情读读。（生齐读）
师：虽然楚王是打开城门了 ，可他并不甘心，于是第二次侮辱晏子，哪些同学选择的第二件故事学习的呢？（生举手，师抽生回答）
生：第二个故事楚王说去过没有人？
板书：没人才。
生继续回答：晏子问“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”然后晏子又问齐国怎么派他来，晏子装着为难的样子说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
师：不错，晏子谦虚的说自己是“最不中用”的人，所以被派到齐国，说明齐国是最下等国。
训练：“最不中用”指___________________。因为______________，所以___________________。
板书：最下等国
这段文章中有几个表情的词语，楚王开始是怎样的说？
生：冷笑。
师：什么是冷笑？
生：就是瞧不起的意思。
师：恩，轻蔑，瞧不起的意思，做做动作。
师：那么晏子又是怎样的表情呢？
生：晏子显得很严肃。
师：说明晏子此时怎样？
生：说明晏子很认真。
师：恩，说明晏子很慎重，关系国家声誉，很慎重。当晏子回答之后，楚王还是冷笑吗？
生：楚王只好赔笑。
师：对，只好赔笑，不得已啊。请同学们表演表演。（抽同学表演）
师：楚王又一次大败，他有没有罢手呢？
生：没有。
师，非但没有罢手哦，还变本加厉了，他在晏子吃饭正高兴时他们押了个犯人，说是齐国强盗，这真是个楚国强盗吗？
板书：押齐盗。
生：不是，楚王想侮辱晏子，故意设的局。
师，同学们真聪明。楚王明明就是不安好心，骂齐国人是盗贼，没有道德，他本想，这次看晏子怎么反击，一定会好看的，哪知道晏子......
生：面不改色。
师，面不改色，说明晏子.......
生：沉着。
师：是呀，晏子开始将故事了：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
师：第一个“水土不同”是什么意思呢？
生：环境不同。
师，那第二个“水土不同”又是什么意思呢？
生：人不同。
生：社会风气不同。
师：晏子的意思是：......
生：齐国人善盗窃，齐国人过来才成强盗了。
师：所以齐国是个什么样的国家？
生：强盗国。
板书：强盗国
师：请同学们分角色朗读朗读。
（下课铃响）
3、总结
师：楚王侮辱晏子，让晏子钻狗洞，结果反被骂为狗国，说齐国没有人才，饭被骂为最下等过，押齐盗反被骂为是强盗国，最后楚王对晏子的态度是怎样的？
生：楚王再也不敢不尊重晏子了。
师：是呀，西湖网一次次侮辱晏子，下场一次比一次惨，真是以其人之道还至其人之身呀。晏子真是太厉害了。
4、趣味拓展
师：给同学们出一道题趣味题：从前有一个富翁，准备请人喝喜酒，于是给他的一位穷人发了以请柬，内容是：“某月末日我在家整喜酒，特邀你的光临，如果你来就是好吃，不来就是瞧不起我。”同学们认为穷人该怎么做才可以把自己摆脱出两难的境地呢？（提示：围绕些礼钱方面思考）