《冬阳•童年•骆驼队》教案、说课、实录
教 学 过 程
一、谈话导入，营造氛围
1、 师：同学们，这节课我们继续欣赏台湾作家林海音的作品《冬阳·童年·骆驼队》。上节课我们初读了课文，谁来说说冬日暖阳下的骆驼队给童年的作者留下了怎样的印象？
生：骆驼很丑，很沉的住气。
生：作者很喜欢骆驼。
2、师：这节课就让我们走进作者的童年，细细品味其中的乐趣。打开书，用喜欢的方式读读课文，找出自己印象最深的画面，读一读，划一划，然后和同学交流读后的感受。
二、深入感悟课文内容, 体会作者思想感情
【预设1、】学习“学骆驼咀嚼”
师：谁来读读你印象最深的画面？（生读）
课件出示：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
师：这段话为什么让你印象深刻？
生:我觉得骆驼吃东西的样子很有趣。
（板书：有趣）
师：你是从哪些词句中看出来到？
生：他们咀嚼的时候，牙齿还磨来磨去。
（在咀嚼和磨来磨去下点点）
师：骆驼在干什么？生：它在吃东西。
师：你是这样吃东西吗？你们都来做做这个动作。（学生做）师：感觉怎么样？
师：谁还想说？
生：我觉得冒着热气和白沫子沾在胡须上这儿也很有趣。因为我觉得就想能看到那满嘴的沫子，好象我刷牙时的样子。
师：你的联想的确有趣。
（在冒着和沾在下点点）
师：还有哪也让你觉得有趣？
生：骆驼的长相让我觉的有趣。又丑又长又安静。（在丑、长、安静下点点）
师：谁见过骆驼？是作者描绘的这样吗？
师：骆驼如此有趣，所以林海音看呆了，自己的牙也动了起来，她把自己当成什么了？生：骆驼。
师：她的做法给你有什么感觉？
师：想不想和老师一起看一看作者是怎样学骆驼咀嚼的？
（播放林海音学骆驼咀嚼的视频课件）
师：老师看到同学们笑了，说说你为什么笑？
生：有趣，好玩。师：这么好玩的句子应该怎样读？自己试着读一读？
（学生自己练读）师：谁想读？（指名读，教师相机指导朗读。）
师：谁再来试试？（指2—3名同学朗读）
师：你们读的真有趣，好玩。想一想，作者为什么能把骆驼描写的这样有趣？
（板书：细致、生动）
师总结写法：我们在作文时也应该象作者这样做生活的有心人。
【预设2、】学习“猜测驼铃的用途”
师：除了这个画面，还有哪些画面让你印象深刻？
生：我对“猜测驼铃的用途”这个画面印象很深。
师：你来为大家读一读，其他同学边听边想，这段话给你留下了什么印象？谁能结合具体的词句说说你的感受？
生：我觉得林海音很有想象力。因为她说“”
（板书：想象力）
师：你回答的真好，谁还想把这几句话再读读？
师：谁再接着说？
生；我觉得林海音小时候心里充满好奇。我是从“”这句话中感受到的。
（板书：好奇）
师：谁和她想的一样，再为我们读读这里？
（指名读）
师：作者为什么会有这样的想法？
生：因为林海音还是个孩子，她有孩子的天真幼稚和好奇心，想象力。
师小结：这样的小作者怎能不让人喜欢。
生：老师，我觉得骆驼很沉得住气。 “”
师：老师为什么要告诉林海音这句话？她当时听的懂吗？（生答）
师：是呀，这句话里寄托着老师的期望。老师希望你们也把这种做人做事的精神记在心间。
【预设3、】学习“想给骆驼剪毛”
师：使你难忘的还有哪个画面？用喜欢的方式读读这个画面。想想从这段话中你感受到什么？
（生自读）
生：很善良，有一颗纯净的心，不怕脏，而是怕骆驼不美。
师：从你的回答中，老师也能感到你的善良，你能为我们读出这种善良吗？
（生读）
生：她很顽皮可爱。
师：谁来为我们把作者的顽皮可爱读出来？
（生读）
【预设4、】学习“追问骆驼的去处”
师：作者的天真幼稚还体现在哪个画面上？
生：“追问骆驼的去处”这个画面也能体现她的天真幼稚。
师：从这段话中你读懂了什么？
生：她很喜欢骆驼。因为她说“”
生：她很思念骆驼。因为她说“”
师：谁能读出她的这种好奇和思念？
（指名朗读）
三、品读最后两段，体会怀念之情。
师：孩子们，冬阳下的骆驼队给作者充满好奇、天真的童年带去了多少欢乐呀，但是时间不会因此而稍做停留。于是“夏天过去……一去不还了。”面对着流逝的日子和远去的童年，作者会是一种什么样的心情呢？
（板书：一去不还）
生：留恋童年。怀念童年。
生：还会有一种无力挽回的感伤。
（板书：留恋、感伤）
师：看来，你已经把作者的心事读动了。所以，作者在文章的最后写到：“我默默地想……重临于我的心头”（出示课件）谁来读读作者当时的心情。
（指2--3名读）
师：正是因为这种留恋，当童年重临于作者的心头时，作者写下了一本书《城南旧事》。这本书后来还被拍成了电影。下面，和老师一起来回顾电影《城南旧事》中难忘的瞬间吧，希望你有机会可以去书中，电影中去寻找作者童年的影子。
（播放电影《城南旧事》视频课件）
师小结：童年是一支歌，童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一场梦。让我们学会珍惜每一天的生活吧，等你长大后，它也会成为你难忘的童年。
四、板书设计
冬阳·童年·骆驼队
林海音
天真 好奇 有趣
幼稚 想象力
一去不还……
留恋 怀念 感伤