《把铁路修到拉萨去》教案、说课、实录
4*《把铁路修到拉萨去》（略读课）
教学类型：新课
教材选取：义务教育课程标准实验教科书第九册
授课对象：小学五年级学生
授课时间：40分钟
设计理念
这是一篇略读课文，学生应该结合前两篇课文，凭借阅读提示的内容，去自行读书、思考、讨论、交流，教师要努力为学生创设好自主学习的情境，尊重个性的学生差异，鼓励选择合适的学习方法，推进学生自学。理解含义深刻的句子，体会条理清晰的表达方法，称赞挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，是学习这篇文章的主旨。
教学目标
1．认识“妖娆”等14个生字。有感情地朗读课文。
2．了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。 理解含义深刻的句子。
3．挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
4 继续增加对西部开发的了解。
教学重点
1．了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概和毅力。
2．学习本课条理清晰的表达方法。
教学难点
增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。
教学准备
青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片
第一课时
1. 师：同学们，听过《天路》这首歌吗？生：没有，师：那好，现在我们来听听，注意听哦，它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。
2. 师：大家来看看，这就是青藏铁路，1958年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？（选几个学生朗读课文，看看谁读得最标准，而且最有感情。不认识的字借助拼音读准字音。）检查个别难读的字音是否读准。板书：如械(xiè)，不读jiè“狰狞”读准后鼻韵。
3.师：同学们，你们说他们哪个读得最好啊？我们给些掌声他们，好不好？这是一条艰难的铁路，（屏幕出示句子：“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。”）你们是怎么理解这句话的？ 有哪个同学勇敢地站起来回答老师？
（1）为什么说风火山是只巨大的拦路虎？（因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧）
（2）为什么风火山一次次低下了高傲的头？①因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。 ②因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。
4.师读：“然而，一次次爆破，……是根本不可能的事！”
（1）西方的媒体说明了什么？
（2）他们认为不可能，那你们认为可能吗？
（3）我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？让我们把自己当作中央电视台的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。
三、再读课文，体会含义深刻的句子
1．全班分组合作读课文。
2．提问：自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？（第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。）
3．指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，小组交流。（学生自学勾画，小组讨论交流）
4．全班交流建设者遇到的困难：
困难（1）：“正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。”
困难（2）：“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。”
5．面对困难，建设者们是怎样克服的？
克服困难（1）：
“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”
克服困难（2）：
“科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”
6．还有哪些不理解的词语、句子进行交流。
7．在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的共同心愿！”
学习生字：妖 y ā o 娆 r á o 机械 xi è 开凿 z á o
巍 w é i 峨 é 媒 m é i 体 狰 zh ē ng 狞 n í ng
逞 ch ě ng 凶 撕扯 ch ě 杯水车薪 x ī n
效 xi à o 率 废寝 q ǐ n 忘食
妖娆读音不能写成yaorao，不能混淆它们的写法。巍峨是形容山的高大，所以是山字部首，不能拿来形容人的。杯水车薪：形容事物少得不足以解决现状。全班同学交流一下，还可以怎样去熟记课文的生字呢？简单用课文的生字造几个句子。把这些生字的拼音都标在课本中。
归纳总结
正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。今年7月1日，青藏铁路将试运行通车，同学们如果有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！
板书设计
4 * 把铁路修到拉萨去
海拔最高、线路最长的冻土铁路
重重困难 天气恶劣一一克服
极度缺氧 科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。
（1）你们说这是一批什么样的建设者？（勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……） 师：大家说得不错，那么我们就应该学他们一样哦，以后出来工作后就要有这种精神。
品读文章，称赞挑战精神，置留作业
1．再一次感读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。
2．把此时你最想表达的感情表达出来。和同座商量一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情吧。
3．青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？（学生动笔写）