《电脑住宅》说课、教案、实录
《电脑住宅》教学反思
1、 三维目标有机整合。知识和能力、过程和方法、情感和价值观不是互不相干的三张皮。而是紧密联系密不可分的有机整体。本设计，学生在识字、学词、读书的过程中获得语文知识，提高阅读能力，掌握按一定顺序说明事物的方法，同时培养热爱科学的情感。
2、 自主学习落到实处。中年级的阅读课文要引导学生运用已有知识积累，积极开展自主学习，但自主不是自流，学生在自渎课文之前，要明确自渎目标，根据目标要求认真自渎。学生自渎课文时，教师要深入学生之中，了解学生的疑点和问题。学生自渎之后，教师要对学生的自主学习情况进行检查。本设计让学生边读边画边填，眼耳口手并用，自主学习成为自觉学习、主动学习。课堂学习效率明显增强。
3、 读写有效结合。一篇浅显易懂的课文不要在理解上花费过多的时间，在学生读懂内容之后，应当引导学生读懂课文的写法。按一定顺序、抓住特点说明事物是本文写法上的突出特点，这一特点又是说明文的基本要求。教学中学生一读、二说、三写，将理解和表达紧紧结合起来，学生想象丰富，设计奇特，学生的创造潜能得到发挥，创造能力得到培养。
4、 由于学生的“说”的过程是动态的，前面的学生如果说的不好，后面的学生还需要补充，这样课堂上“写”的时间就难以保证，写可以放到课下进行。