“从生活中获得启示”写作辅导与学生例文
学生习作：校运会带来的启示
惠景小学 六三班 于博雅
指导老师：陈万女
提起校运会,相信许多同学并不陌生。是呀，谁不想在校运会上展现自我呢？在12月3日，我们学校就迎来了一年一度的学校运动会。
那天操场上彩旗飘扬，天空万里无云，同学们都焦急而又耐心的等待着校运会的开始。校运会开始了，场上的气氛变地异常热烈，到处都可以听见各啦啦队的呐喊声。快瞧，激烈的比赛开始了，首先进行的是男子60米赛跑。只听裁判老师一声号子响，跑道上各班身穿各色衣杉的运动员，"刷"地从起跑线飞出去......我们班的李嘉伟同学在开始起跑时就取得了领先的优势。赛道旁不时传来我们班啦啦队"李嘉伟加油，李嘉伟加油"的呐喊声。这时，比赛进入了白热化阶段，快要冲刺了，其他班的同学想要超越李嘉伟，来一个返败为胜，但毕竟他领先得太多了。最后，我们班的李嘉伟以绝对优势赢得了这场比赛的胜利。顿时，我们班沸腾了：称赞声，喊声，笑声......连续不断，大家都在为我们班"摘取第一金"感到高兴与兴奋。但是，另我感触最深的还是男子200米跑了。比赛开始了，各班的运动员就像离弦的箭一般，飞快地向前跑去。跑道两旁的观众围起一层厚厚的围墙，大家不断地高喊"加油！加油！"在一片"加油"声中，运动员争先恐后，你追我赶，一会儿，他们之间的距离就拉开了。一开始保持领先地位的韦静渐渐被后面的大队追了上来，落在了大队的后面。我们班的同学看见这情景，都急得像热锅上的蚂蚁，急跺脚。当比赛进行到一半时，韦静开始奋猛直追，追上了一个，又追上了两个，逐渐到了第二的位置，这是韦静已经很累了，但是为了班级的荣誉，韦静还是丝毫不肯减慢速度，努力保持着第二的位置，直至比赛结束......韦静虽然没拿到第一，但是他却有比第一更宝贵的毅力。当他跑到筋疲力尽的时候，他没有放弃，而是在努力拼搏；当别人超过他时，他没有气馁。那么，是什么在支撑着他呢？我认为那就是毅力。
毅力是十分重要的，当你处于绝境的时候，支持你的就是你的毅力。在学习上，你没有毅力就不会钻的下去；在生活上，你没有毅力就会失去许多宝贵的机会。所以，无论在何时，我们没有毅力都不能成为大气侯，不能成为这竞争热烈的社会上的佼佼者！然而，面对许多没有一点儿毅力的人，韦静显得是那么高大......
这次的校运会带给了我们许多欢乐，也带来了很多启示......
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最近连续发生几期校园恶性**事件，闹得家长、孩子惶恐，引起各级政府高度重视，纷纷采取措施，加强学校安全保卫工作，采取了治标不治本的笨办法。
社会进步了，经济发展了，但人们的思想还很落后，跟不上如此快的节奏，国家制定了法律、规矩，但被少数掌权执行的人给破坏了，有法不依，有令不止，有规矩不执行，权比法大，人比法大，于是谁的官大谁就是法，法律都执行在无权无钱的人身上，有钱有权的人法律对他们形同虚设（当然这是个别）。但确是一颗老鼠屎坏一锅汤。本来有法律，各行各业都有法律法规，但人们确不去学习，执行，而是只要那个领导一句话就比法律法规还管用，于是层层开会，大会小会研究如何贯彻执行，生怕没有做好，怕领导生气，被领导批评，撤职。早把法律法规忘得九霄云外，于是就形成了明明知道领导说的不对，也敢怒不敢言，领导打个屁都是香的。害得办事人员无从着手，累得死去活来，神经失常，不是杀自己就是杀他人。这是造成校园恶性**事件的根源之一；贫富不均，富的富得冒油，有这样一件事例，一个开豪华轿车的撞了一个开一般小车的车，开一般小车的人下来找他论理，还没有开口，开豪华轿车的人拿着**砸烂了一般小车，告诉师傅去他那里领一辆新的比他现在这辆车好几倍的小车。可见有钱人没有当车是车，更没有把人当成人，还怎么去讲平等，穷的穷得衣食无着，孩子上不起学，病了无钱医治，一遇到点小困难就只有上吊。这是造成校园恶性**事件的根源之二；一批年轻人从小没有吃过苦，受过累，一旦步入社会，工作、生活压力太大，发现现实并不象他们想象的那么美好，于是受不了那份苦和累，看不惯现实社会的阴暗面，便对工作、生活失去信心，开始埋怨社会，埋怨他人，逐渐造成心里变态，看这个不顺心，看那个不顺眼，于是就开始好吃懒做，打家劫舍，**放火。这是造成校园恶性**事件的根源之三；分配不公，人权受到侵害，人格受到侮辱，同样的工作，同样的人得到的待遇不同，比如公办学校，民办学校，都是学校，要说民办学校的贡献还比公办学校的大，但享受的待遇差别很大，老师的待遇、学生的待遇都不一样，就拿这次加强校园安全工作来说吧，公办要配校警，政府出钱，保安政府出钱，配备设备政府出钱，那么民办呢，难道民办的学生不是中国的公民吗，不需要保护吗？！难道民办学校为国家为政府的贡献还小吗，为了孩子，为了正义，为了认真贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》为什么就不可以也给民办学校一点温暖和力量呢。为什么领导们都只高喊认真落实民办教育政策，积极鼓励，正确引导，大力支持，而不去真正落实呢，这只是教育不公，还有其他不公，比如吃低保，有的人开着小车去领低保，有的人连吃、穿都很困难确没有吃到低保，这叫人怎么能想通，怎么能不成神经病，怎么能活下去，怎么会不去**。这是造成校园恶性**事件的根源之四；买官卖官严重，有钱人，爆发富，杂皮当干部，造成干部素质低，一心一意为自己，对群众的事不闻不问，一心一意讨好领导往上爬，不顾人民死活，有好处积极，遇到麻烦事就推，得了好处，处理问题偏心眼，害得有理无处说，有苦无处诉，逼得善良人也成了恶人。这是造成校园恶性**事件的根源之五。
以上根源只是个别，但确给社会造成了不良影响，搞乱了人们的思想，这应该引起我们每个中国人的深思，大家一起来维护国家的法律法规，一起来努力构建和谐社会。让我们的家园、校园、国园更加温馨、安全、美好！