“记一次辩论会：开卷是否有益”写作辅导及学生习作例文
【学生优秀作文】
文一：记一次辩论会
漯河市实验小学五（3）班 杨云帆
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，看了那些不健康的书籍反而有害”。为此，我们班举行了一场激烈的辩论会。
辩论会一开始，正反方队员便争先恐后地当主辩，当各方主辩阐明了自己的观点后，双方队员便展开了激烈的辩论。首先，正方的陈卓站了起来，他振振有词地说：“读书可以开发智力，也可以愉悦身心，不读书脑子空空，写作时根本写不出好文章，脑子也会变得迟钝。”反方的刘卓扬立刻反驳道：“你如果看了黄色书籍，心理就会不健康。”沈李昊也附和道：“你没听说过‘读坏书的人总免不了坏影响’这句话吗？”正方队员梁汉铮一听便拍案而起：“你不知道陈寿说的那句‘一日无书，百事荒芜；读书要持之以恒，一日不可间断’吗？再说现在那些大书店里根本没有卖黄色书籍的。看些漫画书应该可以吧，看看它们也可以提高自己的想象力。”反方一时无人响应。过了一会儿，李圣禹自告奋勇地站了起来，说：“那些大书店没有卖的，可有人到路边的小摊上去买。听说，有一个少年在书里看到一个黑社会老大，他很羡慕，便仿效那个老大，在光天化日之下在街上抢劫,结果就可想而知了。”就这样，双方队员唇枪舌剑，你一言我一语，争得面红耳赤，双方势均力敌,难分伯仲……随着“叮铃铃”的下课铃声响起，一场激烈的辩论会结束了。
这场辩论会不仅锻炼了我们的口语表达能力，检验了我们思维的临场应变能力,而且还告诫我们：虽说“读书破万卷,下笔如有神”,但我们要开有益之卷，远离黄色书刊。因为读坏书免不了给我们带来不良的影响，使我们偏离健康的道路。
（辅导老师：赵静）
文二：记一次辩论会
星期三上午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
“辩论开始，本次辩论的题目是：开卷是否有益？”刘老师大声宣布道。
首先由正方发言，李从越站起来：“我是正方的代表，我支持开卷有益！如果我们不读书，那怎么会从一年级升到五年级呢？”
全班寂静了一会儿，又纷纷开始举手。
刘老师点了侯林珂起来辩论。
侯林珂很有信心地站起来：“我觉得开卷未必有益，有些人看武侠小说，看多了就走火入魔，模仿武侠小说里的人逞强好斗，有的会伤及生命甚至危害社会。”
正方队员浦子仪没经过老师同意就激动地站起来辩驳：“我们看书不一定要看闲书，可以有选择地去读好书。”
“老师，浦子仪的话正好证明了我们反方的观点——开卷未必有益，要有选择性地看好书哇！”我禁不住站起来答道。
双方的竞争越来越激烈。外面的雨下得更大了，风把树枝吹得直摇晃。
我们班上新转来的纪瑞翰站起来：“很多罪犯都是看了某些书受到诱惑，才走上犯罪道路的。”
一阵冷风吹进教室，让我们全班打了个寒战。
喻子溪激动地跳起来指着纪瑞翰：“那些罪犯是因为无知，书读少了没文化才犯罪的！”
同学们激烈地辩论着。
“我认为开卷有益，看书可以增长知识。”
“开卷未必有益，如果看不健康的书，会影响人的思想，贪图享乐不思进取！”
“开卷就是有益，不读书的话，国家就会落后！”
……
刘老师把桌子一拍：“辩论结束！”
全班同学惊诧地看着老师，马上坐好听老师总结。
刘老师像法官似的宣布：“反方获胜！因为反方支持者居多，理由充足，正方许多问题都没回答上来，但是同学们，我畅议：现在你们是小学生，必须多读书，读好书！”
文三：记一次辩论
五一班 向家毅
辩论赛，大家都应该熟悉吧？辩论赛，分为正方和反方，相互争辩自己的观点。今天，我们班就进行了一次辩论赛，内容是“开卷有益”（正方）和“开卷未必有益”（反方）。
辩论赛马上就要开始了，正方和反方的队员，各个摩拳擦掌，跃跃欲试。有些队员拿着事先准备的稿子，念了一遍又一遍，还不停地修改着，以求以最好的理由压倒对手；有些队员则与自己的同伴商议着，怎样找到对手的漏洞；有些同学悄悄地潜入到对方的讨论组，试着刺探一些对方的情报。作为反方的一员，我当然也积极地参与了我方的讨论，贡献了许多我的观点。
辩论赛正式开始！正方主辩徐钰智与反方主辩宋思琪同时上场。宋思琪信心满满，一脸轻蔑地望着徐钰智，仿佛在说：“哼哼，小样，你是斗不过我的！”徐钰智怒目圆睁，瞪着宋思琪，好像说：“等着瞧吧，我一定会辩倒你的！”
徐钰智先发话：“从古到今，人们都提倡多读书，因为读书可以增长知识，陶冶性情。所以，我认为开卷是必定有益的。”徐钰智以为这样就可以辩倒宋思琪，可他错了。只见宋思琪眼珠一转，蹦出一句话来：“那你认为所有的书都是好的了？”
徐钰智沉默了半晌，没有说出一句话来。
宋思琪乘热打铁，开始对徐钰智步步逼问：“那那些色情、暴力、漫画书也对人有益了？”
徐钰智做出了勉强的回答，但并没有对对手作出有力的威胁。
正当徐钰智被问得走投无路之时，李于来挺身而出，为徐钰智解了围，并对我方造成了明显的威胁。当然，荀一伊又用她的铁嘴铜牙问得正方哑口无言。金逸松看见了站出来，反驳了荀一伊一句，但是，这句话却苍白无力，最后还是被我们驳回去了。
辩论结束时间到了，虽然没有分出胜负，但是，我们却知道了，读书，得有选择性地读书，要读好书。
文四：记一次辩论会
五（3）高宇涵
今天，我班开展了一次辩论会，辩论题目为《开卷有益》和《开卷未必有益》，正方是有益，反方是无益。
我认为是开卷有益。高尔基曾说过：“书籍是进步的阶梯。”多读书才会增长知识。爱迪生不就是个例子嘛，他读过很多书，从中也得到了很多启发，又进行了大量的实验，才发明出了电灯。世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧智，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可以一句而言：开卷有益。如果我们不多读书，哪来这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书可以悟到人生的道理；读书可以洞晓世事沧桑。如果我们不多读书，哪来那么多的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，一定就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔，从小至今开卷读书，他不仅知识广泛，还在多家报刊发表文章30余篇，人欲成才，士欲济世，务必读书。古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们品德高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都非常熟悉唐代诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类经验的总结。反方怎能说“开卷未必有益”呢？至于对方“黄色书籍”的问题，我可以给你们答复：既然好书读多了，自然就不会去看那些书了。
文五：记一次辩论会
——李郁婷
星期五上午第二节课，我们要进行一场激烈的辩论会。中心内容是“开卷有益”和“开卷未必有益”，为此，我们查阅了很多资料。
上午，第二节课的铃声敲响了，同学们拉桌子，摆椅子，可热闹了，黑板也被装饰一新。
“辩论会现在开始，请同桌辩论” 主持人陈诚哲的话音刚落，同桌的两名同学就开始辩论起来。大约十分钟后，陈成哲大声的说道“现在，请正反双方自由辩论。”首先发言的是正方的李明岳，他胸有成竹地说：“我认为开卷有益，因为只要看书，就能从书中获取知识，就对自己的生活有益。”教室里响起了雷鸣般的掌声，反方的刘一鸣反应迅速，立即反驳道：“读书就像一味药，一种是良药，一种是毒药，要是碰上了毒药，那该怎么办呢！因此，我认为开卷未必有益。”发言的同学一个接一个，高潮迭起。我终于找到机会了，不慌不忙地站起身来，说：“我认为开卷有益，俗话说得好，‘读书破万卷，下笔如有神’。高尔基曾经说过‘书籍是人类进步的阶梯’。难道这不能充分证明开卷有益吗？”
同学们你一言我一语，谁也不甘败下风，再加上评论员李羽嘉口吐连珠般的点评，真是精彩万分。
“现在进入第三环节，选辩手。”主持人的这一提议，得到了大家的响应。我们正方选出的一辩是乔正，二辩是耿雪，三辩是李明岳，四辩是刘琰；反方的辩手也都是我们班的口语交际能手，大家的发言句句有理，我们台下的也着急，只能有补充的份，最后刘老师也发了言，她认真地总结了大家的发言，告诉我们读书要有选择，多读书，读好书，让好书伴随我们成长！
这次辩论会让我锻炼了口才，还对“开卷有益”和“开卷未必有益”的这个问题有了更深的了解，使我终身难忘。
文六：记一次辩论会
昨天下午的班队活动课，我们五甲班举行了一场精彩的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”，全班同学分成了正反两方，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”。
正方的辩手主要有朱忠健、易可、易美怡、王心玥等同学；反方的辩手则主要由李星萱和我、徐嘉妮、叶明等同学组成。
辩论会开始前，中队长李星萱和班长易可共同走上讲台，宣布辩论会的规则。接着，正反两方的代表轮流上台阐述自己的观点和论据。首先是正方代表朱忠健发言，他说：“我觉得开卷有益，因为看书可以获得大量的知识••••••”朱忠健下台后，反方代表李星萱立即上台反驳朱忠健的观点：“如果你看的书里面有黄色或暴力的内容，这样的开卷会有益吗？书有好书和坏书，如果不分好坏，什么书都读，开卷未必有益。”
后来，在李星萱的带动下，辩论会变成了“双方代表一起上台，你说一句我回一句”的形式进行PK。
PK的第一轮，首先是朱忠健和李星萱上台。经过几个回合的“大战”，朱忠健败下阵来，正方由易可替补。不一会儿，易可也被李星萱说得无言以对了。紧接着，正方的易美怡和王心玥先后上台，不过都一一败下阵来。第一轮PK在向老师和全班同学的哄堂大笑中结束了。
随着向老师宣布“第二轮开始”，朱忠健和我走上了讲台。作为正方代表，朱忠健没说出多少新的东西。我指出：“在各种书籍泛滥成灾、鱼龙混杂的今天，如果盲目开卷，未必有益。”这时，反方的同学们大喊：“刘照青，加油！”在同学们的鼓励下，我口若悬河，滔滔不绝。朱忠健目瞪口呆，一时答不上话来，只能败下台去。易可立刻上台与我PK。我与她进行了激烈的辩论。过了一会儿，李星萱叫我下来，我以为她是要接替我，就走下台了，没想到她居然把叶明换上去了，结果叶明惨败。李星萱见势不妙，就亲自上台，与易可展开辩论。在李星萱的凌厉攻势下，易可张口结舌，情急之中拿出了事先打印的演讲稿。这时，我们反方的同学大喊：“李星萱，加油！李星萱，加油！”突然，下课铃响了。向老师宣布辩论会结束。
向老师走上讲台，对这次辩论会做了简要的总结。她说：“正反双方准备充分，都有对本方有利的理由，不过，反方的理由更充足，辩驳更有力，因此反方胜！”这时，我们反方的同学大喊：“耶！我们赢了！“
文七：记一次辩论会
“你们的意见完全错误，应该是这样的......”
这是怎么一回事呢？原来是老师组织我们进行了一场关于“开卷是否有益”的辩论会。你是不是一定想知道正反两方辩论的过程呢？下面，就让我给你讲一下辩论会的过程吧！那可叫一个“惊天地，泣鬼神”啊！
“开战”前两分钟，作为裁判的老师，让我们正反方各派出5名“精兵强将”。反方派出了几员大将，分别是：“牟野和冷悦辰,“军师”丁小桓，“主帅”隋路瑶和倪丹萍。我方也不甘示弱，经过一阵严密的商讨最终决定：“主帅”是我和张媛，“参谋长”是张若彤，“警卫员”是刘丹萍和孙嘉悦
辩论会正式开始了。我们和反方唇枪舌战，各不相让，都使出了各自阵营的“杀手锏”可反方的选手却不知怎么了，只有招架之力无还手之力一见他们这软的跟棉花糖的阵势，使我方士气大增，选手精神焕发。几句下来他们已被我们逼的走头无路。但是，他们还是想拼个鱼死网破。我们哪能给他们喘息的机会。几句话就给他们给打发回去了。
待结束之时，老师宣布我方胜利了，我们组4个还被老师评为“优秀小辩手”了呢！
开卷有益，掩卷有味。这句话深深地印在了我的心里。我们要多读书，读好书，学会真正的读书方法，不读那些“杂书”是我们的作文水平迅速上升，成为灿烂的明日之星，成为令自己自豪的一代文豪，成为像鲁迅，老舍一样的大作家，为社会，为祖国做出自己的一点贡献，尽自己的绵薄之力！