期中测试（B卷）
附：参考答案
一、1.B 2.B 3.C
4.答题要点：要抓住“遗体”“遗物”“遗迹”三方面，如“古代生物的遗体、遗物或埋藏在地下变成的跟石头一样的东西”。
5.信息：①该校初二年级晚自修22：00下课
②五班晚自修下课后还要自学一小时
建议：学生感到学习艰苦等等；（合理即可）
二、（一）6.A（①） B （②）
7.不能删去（1分）；因为删去后，就不能准确客观地说明，“据说”表推测，估计；“仅”是“只”的意思，有惋惜、强调之意（1分）（答到意思即可给分）。
8.打比方（1分）；抓住了个园“冬景”的颜色、形状与白雪、狮子相似的地方，其作用在于突出个园的“冬景”的特征，使说明的事物更加生动、形象，使文章富有文采，激发阅读兴趣。
9.（1）既有生意盎然的“春景”，又有引人入胜的“冬景”。
（2）“春景”：生意盎然，新绿葱茏；“冬景”：宣石（雪石），像是蒙着一层薄薄的残雪，石粉壁上的圆洞，待到三九寒天西北风刮在墙上，能奏起苍凉而沉郁的交响乐，“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。（意思对即可）
（二）10.中心论点是：各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。
11.共同之处是：勤行善法不自放逸。
12.人不勤，失去了做人的意义，不能实现人生价值，这是最令人痛心的。
13.勤能补拙，勤能损欲，勤要人进德修业，成为名副其实的万物之灵。
（三）14.（父亲打造的）斧头；“我”。
15.善于教育孩子，手艺高超，做事从容不迫，干自己爱干的事。
16.（1）运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形。
（2）抓住句中重要词语（如“一声不吭”“狠狠”“啃”等），分析父亲的形象或教育孩子的方式，言之成理即可。
17.第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。
第二问：踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等。（根据文章内容合理想象，答出一点，言之成理即可）
三、作文（略）