九年级(下)语文单元目标检测题(三)
一基础知识及其运用
1、lòu zāo liè 筛 拓 zhuì bá mái
2、①洋洋大观 ②向隅而泣 ③秾丽 ④啜泣 ⑤阴霾 ⑥徘徊
3、 ①开头，后面。
②李尧棠， 激流三部曲《家》、《春》、《秋》
4、示例：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。
5、参考要点：①逆境才能磨练意志；②爱并不等于溺爱；（4分。两点全答到可得4分；只答到其中的一点得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
二、6、课文第一段引用卞和之玉、莫奈之画、凡•高遭遇，论述了“世界上的艺术珍品大多曾经历了时间的考验与筛选”这个观点。
7、以“传统的孝子”比喻固守传统不思创新的观念，以“浪子”比喻否定传统盲目崇外的观念，“浪子回头”就是指既继承古代的优良艺术传统又敢于借鉴世界其他国家的艺术精华，洋为中用中西结合，才是 艺术“永远新生”的必由之路。
8、文学大师鲁迅写的《拿来主义》，国家领导人毛泽东关于艺术的论述，都提到了中西优良艺术作风结合的必要性。鲁迅的小说《狂人日记》就是在读了俄国作家的《狂人日记》后写的。
9．(1)jí (2)yi
10、A处：摇曳 B处：弥散
11．(1)倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。 (2)人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!
12．(1)这句话形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节。 (2)这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的。
13．“我”在大学时代对芦苇的感悟(认识、理解等)。
14．作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想
三、略