九年级(下)语文单元目标检测题(一)
一单元参考答案
一、 基础知识及其运用
1、 略
2、 略
3、 略
4、 （1）用拟人手法表现了这永不变化的废墟，赋予废墟人性化，使人感到历史在这里停滞了，凝固了。
（2）空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥。粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是实景，有把人们的视线引向透着美丽夕阳的空中。作者的心情由阴转晴，表达了作者对变革国家和民族带来的万千气象的向往。
（3）废墟记录着历史，更呼唤一切爱国志士在不忘历史的同时，更要响应时代的召唤，投身到伟大的变革中，去奋斗，去建设新的一切。
5、略
6. “神舟”六号明年升空，并将实现两人5到7天飞行
7、 略。
8、 要求：①内容表达及表达方式符合要求即可②每段话中所规定的三个词语必须全用。
二、 阅读
（一）
9、家是温暖的港湾
10、在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。
11、作者援引尼采的话，自然与上文“点点帆影”句相联系，既引出话题，又把对“家”的思考引向深入，借以讨论对大家的看法，使自己的阐述更丰满，更充分，更具说服力。
12、描写、议论、抒情。 议论
13、过渡作用。（由上文借用尼采对女人的讥评的话，对家贬抑过渡到下文对家的褒扬。
（二）
14、承上启下（过渡）
15、雄伟苍劲，巍峨挺拔。
16、写出了松柏非凡的品格和凛凛风骨。
17、松柏的根。因为正是有了根的默默无闻，坚持不懈，艰苦卓绝的拼搏，那耸立于高山峻岭之巅、悬崖峭壁之上的松柏，才有了生存的支撑，才能迎击狂风暴雨的侵袭，才终于在不属于自己的生存空间里占有一片天地。
18、示例：岁寒，然后知松柏后凋也 孔子
（三）
19、A 滋养 B 传染
20、（1）形容心情安定
（2 ）比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。
21、对比手法。通过对比，更加突出强调家庭环境对人的性格作用。
22、示例：他看失败，就比较坦然；他看成功，就比较地平淡。
23、略
三.
24.略