人教版上册语文园地七：“成长的故事”教案和反思、说课与实录
人教版小学语文四年级上册语文园地七：“成长的故事”教案和反思、说课与实录
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【教案】
成长的故事
──义务教育课程标准实验教科书四年级上 册第七单元教学设计
龙洞小学 四年级组
设计说明：
本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短 寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年，叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品；《乌塔》讲的是一个14岁的德国女孩乌塔独自一个人在欧洲旅游的故事；《尺有所短 寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处、平等交流的事情。
训练内容：
1、这几篇课文从不同的角度讲述了不同人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处……
2、文章语言流畅，内涵丰富，学生在学习中品味语言，领悟表达，培养学生联系上下文理解句子的意思。
3、通过朗读训练，培养学生的语感，感受文章表达的情感。
整个单元的学习分为三个模块：
一、资料搜集
课前让学生收集“名人故事”、“我的成长”、“小伙伴的故事”的资料、图片或DV，为讲故事、写文章、办手抄报等做好准备。
二、课文学习
1．“理解内容，加深体会”：目的是通过对四篇课文的学习，从不同的角度了解别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处……
2．“品味语言，领悟表达”：四篇课文中，有周恩来打破沙锅问到底的追问，耳闻目睹事例的叙述，油然而生的爱国情怀；通过叶圣陶先生两次和肖复兴的接触，体会叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品；乌塔的独立自主；张国强的成长的烦恼和柯岩的循循善诱。简洁的语言，丰富的情感，是学生重点体会的内容。
三．“成长足迹”
1、收集资料：这一部分主要有两种形式，第一，搜集名人成长故事，伟人成长故事，亲人成长故事，小伙伴成长故事；第二，讲故事、写文章、办手抄报等
2．“交流平台”：本单元的有关伟人、名人故事的课外阅读材料丰富，学生已经接触过，再让学生通过读书、看电视、上网、等途径搜集资料，对于名人、伟人的成长认识会进一步加深。在生活中有意识地了解亲人，会进一步加深亲人间的了解、增进情感。让学生在交流平台中交流展示，能达到加强沟通，拓展视野的目的。让学生从日常的小事体会真情，树立理想。同时也能激发学生的学习兴趣，便于教师了解学情。