人教版四年级上册《语文园地四：写自己喜欢的动物》教案设计与学生例文
“写自己喜欢的一种小动物”
习作讲评课教学设计
教学目标
1、充分利用表扬、鼓励等外部刺激和学生渴望成功的内部需求，让学生多多体验成功，帮助他们获得成功，来激发他们对作文持续而稳定的兴趣和爱好。（培养兴趣：我写作 我快乐）
2、通过交流欣赏，培养学生乐于交流的态度，体验习作欣赏的快乐，初步学习习作欣赏的方法。（学会欣赏：任何文章都有优点）
3、从本次习作中寻找修改训练点，通过指导修改，教会学生习作修改的方法，激发学生乐于修改的愿望，培养学生自我修改的能力。（学会修改：好文章是改出来的）
教学过程
一、导入（尝试鼓励，激发兴趣）
总结本次学生习作的总体情况。
二、佳作欣赏：（欣赏佳作，找出亮点）
1、指名朗读、集体欣赏优秀习作。
集体评议：说一说这篇文章好在哪里？有哪些地方值得你学习？
2、片段欣赏，讨论。
①说说这段话是抓住动物的什么特点进行描写的？
②说说作者是从哪些角度进行描写的？这样描写好在哪里？
③师生小结。
3、对照习作要求，分析本次习作的主要优点
（1）出示本次习作的要求
①写出动物的特点
②能够运用一定的事例来表现动物的特点
③表达喜爱动物的感情
④书写要规范
（2）分析本次习作的优点
①能够抓住动物的特点进行叙述或描写
②写得比较具体
对动物的动作和样子进行了具体的描写
能够运用一定事例来表现动物的特点
③写出了热爱动物的感情
④书写比较认真，行文比较规范
三、指导修改：（教师指导，集体评改）
1、出示习作要求（这也是这节课讲评和修改习作的依据）
2、出示问题习作：
（这次习作总体上写得不错，但是也暴露出一些问题。下面请同学们读一读这篇习作，思考一下这篇习作的问题主要出现在哪里？我们一起来帮助这位同学修改一下。）
3、师生共同修改
（1）读一读，说一说，改一改
（2）再大声朗读修改后的习作
（3）集体总结本次习作修改的方法：
①修改习作中出现的错别字和使用不准确的标点符号
②把不通顺的语句改通顺
③把写得不够具体的地方写具体
四、自主修改，合作交流。
1、自主修改习作。
2、组内交流，互相欣赏、修改、点评。
3、小组推荐，全班交流。
五、总结。
这节课，我们一起欣赏了部分同学的优秀习作，欣赏到了同学们习作的精彩，也从中学到了一些好的写作方法。我们还通过评改和交流，不仅把自己的习作改得更精彩了，还明白了一些修改习作的方法，进一步体会到了好作文是改出来的道理。课后，由课代表把这次习作张贴在习作园地里，同学们可以更仔细地逐篇欣赏，并且在你喜欢的作文上贴上一颗小星星，比比谁得的星星多。
佳作欣赏
小兔子
真好！奶奶送了我一只小兔子。回到家，我找了一个纸箱子，在里面铺上几张报纸，给小兔子建了一个温暖的“家”。
小兔子的眼睛红红的，就像两个红红的小太阳，它的耳朵长长的，总喜欢竖起来，鼻子就像猫的鼻子一样，吃东西的时候总是一抖一抖的。它的前腿短，后腿长，跳的时候总是后腿先跳，然后前腿先着地。因为它的毛雪白雪白的，像一堆白雪，所以，我就给它取名“雪儿”。
它第一次看见我的时候，还以为我是坏人，就一个劲儿地抓箱子，总想从箱子里逃出来。我出门的时候，顺便从草丛里抓了一把草，回家给了“雪儿”，它吃得可带劲儿了。吃完后，它一使劲儿跳出了箱子，一会儿跳到了客厅，一会又跳进了卧室，一会儿又跳回了阳台。它跳的太快了，我怎么也追不上。没有办法，只好让它在那里乱蹦乱跳，胡作非为了。一直等到它蹦累了，我才把它抱回箱子里。到了第二天，它还是像前一天一样活蹦乱跳的。我相信，它晚上一定睡得很香吧！
过来一个月，我的兔子神秘地死了。这使我感到很难过，好不容易养的一只小兔子，就这么死了，这让我哭了好几天呢。
（倪悦涵）
片段欣赏
我妈妈从大爷家带回来一只兔子。它浑身雪白，有一双长长的耳朵，它的眼睛火红火红的，好似镶嵌着两颗红宝石。它的嘴是三瓣的，胡子短短的，还有一条短短的尾巴，非常可爱。 （姜宇豪《小兔子》）
它吃菜的时候最好玩，胡子一翘一翘的。（姜宇豪《小兔子》）
有一次，我要上学时，它竟然用两只爪子使劲抱着我的腿。（姜宇豪《小兔子》）
我一打开笼子，小白和小肥就在我的家里乱飞。不过，我叫一声它们的名字，它们就会飞到我的肩上。我抚摸着它们身上柔软的羽毛，它们并不感到害怕，而是向我眨眨眼，好像是在对我微笑。 （刘浩宇 《可爱的小白》）
妈妈给我买了对小金鱼，一条是红色的，一条是金黄色的，它们都有一对大大的眼睛，又圆又亮，闪闪发光。它们都有漂亮的鳍，宽大的尾巴像丝绒一般。（韩昊宇《小金鱼》）
开始，它们还是些黑黑的小点。几个星期后，黑点开始动了。一个个小黑点变成了一条条小黑蚕，它们吃着桑叶，渐渐变大。后来，颜色却变浅了，最后变成了白色。（刘晓颍《蚕》）
它的样子好可爱。一双大大的眼睛，一身黑色的绒毛，有肚皮上有一点白色的绒毛。吃东西时，它的小尾巴朝天，俯下头吧嗒吧嗒地啄食地上的米粒，仿佛它的脖子上安了个小弹簧。 （高君怡《小黑鸡》）
它的绒毛软软的，头就像个毛绒球，好玩极了。小鸡的嘴上面有两个小孔，那是它的鼻子。小鸡的嘴巴是棕色的，它的爪子也很好玩，有四个脚趾，走起路来啪啪的，可爱极了。 （陈立钰《小鸡》）
修改指导
小猫
原文：真好！我的同学带过来一只流浪猫，他说要和我一块养。我们把它放在了一个鸟笼里。放学后，我们找了很多干草和吃的给小猫吃，有牛奶、面包、饼干等。
我们把小猫放出来，然后在把干草铺在笼子里，在把吃的东西都放进去，最后把小猫引进笼子里就可以了。
问题：“我们找了很多干草和吃的给小猫吃”句子不通
修改：真好！我的同学带过来一只流浪猫，他说要和我一块养。我们把它放在了一个鸟笼里。放学后，我们找了很多干草铺在笼子里，又给小猫准备了很多吃的，有牛奶、面包、饼干等。就这样给小猫建了一个“新家”。
原文：我们晚上出来一看，小猫的表情很不好。一直要往笼子上爬，还喵喵喵地叫个不停，我们赶紧把小猫放了出来，小猫好多了。我们一直在想，小猫为什么不喜欢新家，是因为不够好吗？还是因为不爱吃这些东西？一位阿姨说：“是他不想待在笼子里。”哦！我们知道了。
问题：个别标点符号不准确；个别句子不通顺
修改：我们晚上出来一看，小猫的情况很不好，它一直在往笼子上方爬，还喵喵喵地叫个不停。我们赶紧把小猫放了出来，小猫好多了。我们一直在想，小猫为什么不喜欢新家，是因为不够好吗？还是因为不爱吃这些东西？一位阿姨说：“是它不想待在笼子里。”哦！我们知道了。
原文：我把小猫放在院子里面，围墙很高，它跑不出去，从那以后，小猫开始慢慢喜欢我了，有一次，我们一人买了一包零食吃，小猫在一旁看着，样子很好玩。还有一次，我们一拍手，小猫就飞奔过来，小猫吃的很胖，跑起来像个大肉球一样，非常好玩，也非常可爱，我喜欢那只可爱的小猫。
问题：个别标点符号不准确；个别地方内容不够具体
（修改稿）我把小猫放在院子里面，围墙很高，它跑不出去。从那以后，小猫开始慢慢喜欢我了。有一次，我们一人买了一包零食吃，小猫在一旁看着，样子好眼馋，我连忙分给它一半，小猫立即狼吞虎咽地吃起来。从那以后，我们经常给小猫准备一些好吃的，小猫吃的很胖，跑起来像个大肉球一样，非常好玩。每一次，我们一拍手，小猫就飞奔我来。我喜欢这只可爱的小猫。