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《üｅ　üｎ》教案

üｅ　üｎ

教学目标

　　1学会韵母üｅ、üｎ及其对应的音节，能在四线格中正确书写。
　　2能准确拼读声母与üｅ、üｎ组成的音节。
　　3自主拼读儿歌，享受成功拼读的喜悦。

教学重点

　　读准韵母üｅ、üｎ，能准确拼读声母与üｅ、üｎ组成的音节。

教学难点

　　1读准韵母üｅ、üｎ，能准确拼读声母与üｅ、üｎ组成的音节。
　　2自主拼读儿歌，享受成功拼读的喜悦。

教具准备

　　教学挂图、拼音卡片、小黑板。

课时安排

　　1~2课时。

教学过程

一、激趣导入
　　师：星期天就要到了，小朋友们约好了到街上去玩耍，他们一边走，一边唱着这样一首儿歌：
　　你约我，我约你，
　　手牵手，街上走。
　　白云朵朵空中飘，
　　脸儿笑得像月牙。
　　1教师示范。
　　2学生拍手跟老师一起边念边做动作（教师纠正学生在朗诵时的发音）。
　　3 感情指导。
　　过渡：小朋友们读得真好，老师能感受到你们上街玩耍时的高兴心情，老师想加入到你们当中，和你们一起做一个游戏。老师念儿歌的一部分，然后给同学们一个手势，同学们就接着老师念。

二、教授新课
　　我会读。
　　1üｅ。
　　(1)游戏开始：你（）我，我（）你，
　　师：同学们接得真好，我们再单独读一读刚才儿歌中的这个字。
　　生：约——
　　（出示拼音卡片）
　　①教师示范。
　　师：对了，刚才同学们读的就是这个音，现在请同学们听老师也来读一读，看看老师嘴形的变化。
　　②学生练习。
　　师：请同学们和老师一起来发这个音。
　　③巩固练习。
　　师：同学们回忆一下刚才的儿歌，想想还有哪个字也发这个音。
　　生：月。
　　（出示教学挂图）
　　学生看图，知道图上画的是月亮。练习“月”的发声。
　　(2)ｙｕｅ。
　　师：同学们会读刚才的音，肯定也会读这个音节。
　　①教师提示，ü和ｙｕ的读音一样，把ü换成ｙｕ，你知道ｙｕｅ读什么音了吧。
　　②学生练习。
　　(3)拼读练习。
　　出示小黑板：
　　　　　　　ｎ

　　　　　　　ｌüｅｎüｅ

　　　　　　　ｌüｅｊ
　　　　　　　ｑ

　　　　　　　ｘüｅｊｕｅ
　　　　　　　ｑｕｅ
　　　　　　　ｘｕｅ
　　①学生拼读，教师指导。
　　②学生练习。
　　③学生观察两组拼音最后拼出来之后有什么不同，从而掌握ｊ、ｑ、ｘ遇到üｅ的书写规则。
　　④检查学生拼读情况。
　　⑤巩固拼读。
　　2üｎ。
　　方法同上。
　　(1)游戏进入。
　　(2)认读üｎ与ｙｕｎ。
　　(3)拼读练习。
　　3儿歌学习。
　　(1)出示儿歌可移动插图。
　　①仔细看图，说说图上有什么。
　　②再看看图。
　　教师将云遮挡住月亮，再仔细看图 ，说一说图上的内容。
　　教师将云移动开，观察月亮的表情，说一说图上的内容。
　　(2)小组合作学习儿歌。
　　①出示儿歌内容。提要求：注意读准带红色拼音的字。
　　②小组合作学习儿歌。
　　(3)展示学习成果。
　　①小组齐读。
　　②指名读。
　　③全班练习。
　　(4)感情指导。
　　师：同学们都会读这首儿歌了，下面我们来比一比，看谁读得最有感情。

三、指导练习
　　出示课后连线题。
　　1自主练习。
　　2评讲。


(曹鹰)