《ui un》教案
ui un
教学目的
1.学会韵母ｕｉ、ｕｎ及其对应的音节，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。
2.能准确地拼读声母与ｕｉ、ｕｎ组成的音节。
3．自主拼读儿歌，享受成功拼读的喜悦。
教学重点
1.学会韵母ui、un及其相应的音节。
2.能准确地拼读声母及ｕｉ、ｕｎ组成的音节。
教学难点
能准确地拼读声母ｕｉ、ｕｎ组成的音节。
教学方法
情景教学法、自主学习法、练习法、游戏法。
教学准备
教师：多媒体课件。
学生：声母卡片。
教学课时
1课时。
教学过程
一、明确目标
师：小朋友，今天这堂课我们要和两个新的韵母交朋友，我们的任务是会认读、会拼音。你有信心和它们成为好朋友吗？
二、自辨字母认清形
师：孩子们，仔细观察这两个新朋友，看看自己能发现什么。
点击课件，屏幕显示：ｕｉ、ｕｎ。
前面都有一个u。点击课件，屏幕显示：ui、un中的u变为红色。
教师板书：uu。
生：一个后边是i，一个后边是n
点击课件，屏幕显示：ui、un中的i和n变色。
教师板书：ｕｉ、ｕｎ。
三、联系方法读准音
师：孩子们，观察得很仔细，在以前的学习中我们已经学习了很多韵母。你能不能根据刚才的观察和以前的学习方法，猜一猜这两个朋友叫什么名字？
点击课件，屏幕显示：ｕｉ、ｕｎ以及与课文相对应的插图。
1.学习ｕｉ。
师：谁来猜猜它读什么？
学生试读。
师：你为什么要这么猜？评议。
师讲授发音技巧。
师教读，生跟读。自由读。开火车读。齐读。
2．学习un。
师：谁来猜猜它读什么？抽生读。师：你为什么要这么猜？评议。请猜对的学生上台教读，生跟读。师教读。抽生读。齐读。
四、玩玩赛赛拼音节
1.比比谁的帽子戴得好，谁的小老师当得好。
师：孩子们，我们已经认识了这两个新朋友，愿意给它们“戴帽子”吗？
点击课件，屏幕显示：
戴帽歌
ɑ母出现不放过，无ɑ便找o和e，
i、u并列站，声调标在后一个。
生齐读“戴帽歌”。师：孩子们自己给这两个新朋友戴上四顶不同的帽子，戴好后，就读一读。既会“戴帽子”，又会读的孩子，可以上台当小老师教大家读。学生标声调，练读。
汇报展示。
(1)汇报ｕｉ。
师：谁来说说怎么给这个新朋友戴的帽子？
教师强调：ｉ、ｕ并列站，声调标在后一个。
板书：ｕīｕíｕǐｕì
师：谁来教大家读一读戴上帽子的ｕí呢？
师：如果他读对了，咱们就跟着他读，读错了，就帮他改正。学生教读，学生跟读。齐读。
(2)汇报un。
师：谁来说说，你怎么给ｕｎ这个新朋友戴的帽子？
板书：ūｎúｎǔｎùｎ
师：谁来当小老师教教大家该怎么读？生教读，生跟读。齐读。
2．比比谁的朋友交得多。
师：孩子们，拿出手中的声母卡片，和我们的ｕｉ、ｕｎ交交朋友，看谁的朋友交得多。
讲授游戏规则：如果你能把手中的声母和ｕｉ、ｕｎ 相拼，那就到讲台上来，拼给大家听听，排对了，也就交上了朋友。
生自由上台拼读。
五、巩固提高
1看口型，猜韵母。
师：孩子们，我们不但自己要会拼读，还要学会认真听别人读，现在看老师做口型，猜一猜我说的是哪一个韵母。
师做ｕｉ、ｕｎ的口型，生猜，评议。同桌同学一个做口型，一个猜。
2选一选，读一读。
师：孩子们，看着大屏幕，在屏幕上选择你最想读的拼音词语，自由地拼一拼、读一读，再读给你的同桌听听。
大屏幕显示词语：ｃｕì ｃｕｉｌúｎ ｃｈｕáｎā ｋūｎ
ｘｉà ｓｈｕǐ ｌɑｓｈｕí ｄｅ ｋｕàｉ
师：谁来说说你读了哪些拼音词语？抽生说，评议。
师：谁来读读拼音儿歌。抽生读，评议。齐读。
六、总结
（黄丹）