《烛之武退秦师》新课改测试题、练习
《烛之武退秦师》学习要点及能力训练检测
一、学习要点
（一）介绍《左传》成就
《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作，为《十三经》之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。当然，也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。
《左传》从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。
《左传》不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事清楚，详略合适，文字简洁，写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。
（二）故事背景
秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国“役之三月，郑伯如楚致其师”。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
（三）课文情节
课文按故事情节分为四段。
第1段，秦、晋围郑。
第2段，烛之武临危受命。
第3段，烛之武说退秦师。
第4段，晋师撤离郑国。
（四）课文写作特点
1．前后伏笔与照应
这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。第一段的“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。还有“晋军函陵，秦军氾南”，为下文烛之武“夜缒而出”，出使并说退秦军埋下了伏笔。
第二段的“夜缒而出”呼应了开头的“秦、晋围郑”，“国危矣”。
第三段“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，这就为秦、郑联盟提供了条件。
2．情节波澜起伏，跌宕起伏。
联军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于危难，谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”，打起了退堂鼓，使郑国的希望又趋渺茫。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊。课文有张有弛，曲折有致，形成了波澜起伏的情节。
3．内容安排详略得当
这篇课文重点放在烛之武退秦师。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，集中笔墨写了烛之武退秦师的过程，一步步的深入，从而做到繁简得当，重点突出。
4．说理透辟，善于辞令
烛之武抓住秦、晋围郑与秦无关这一点，尽管他的出发点全是为了郑国，但他在说辞里表现的是处处为秦国着想，这就更容易使秦伯入耳。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，却能够不亢不卑，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，全部说辞只有短短的125个字，却说了四层意思，说得委婉曲折，面面俱到，从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。
第一层意思 “秦晋围郑，郑既知亡矣”承认现实，恭维对方。
第二层意思 “若亡郑而有益于君，敢以烦执事？越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”点明亡郑无利于秦国，只是增加邻国的利益。
第三层意思 “若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”放弃郑国对秦有利。
第四层意思 “且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”进一步点明晋国的贪婪，借此破坏秦晋联盟。
（五）人物分析
烛之武“臣之壮也，犹不如人”的一番牢骚，使他的形象更显得有血有肉。但是烛之武能够深明大义并且具有很强的使命感，他暂时舍弃了个人的不满，义无反顾地奔赴敌营。见到秦伯之后，他胸有成竹，对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌，只字不提郑国的利益，似乎处处都在为秦国的利益着想。因而能够不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严。说得委婉曲折，面面俱到，步步深入，层层递进，句句打动对方，具有很强的感染性和说服力，表现出高超的外交才能。
郑伯面对国亡现实，采纳臣属意见请求烛之武，面对他的牢骚，郑伯没有表现出丝毫的不满，也没有给予什么安慰和许诺，而是先用“是寡人之过也”以自责，情真意切。但是，郑伯并没有止于自责，接着指明，假如郑国灭亡的话，对你烛之武也没有任何好处。郑伯可谓善于做人的思想工作。他的一番诚意和透彻的分析，终于感动了烛之武。
面对“国危矣”，佚之狐向郑伯推荐了烛之武。再次强调郑国所处的危险境地。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。可以说佚之狐是慧眼识英雄的伯乐。
晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。
二、能力训练、检测
（1）给下面加红字注音
且贰于楚也（ ）
秦军氾（ ）南
佚之狐言于郑伯曰（ ）
夜缒而出（ ）
（2）解释下面加红词
①以其无礼于晋（ ）
②且贰于楚也（ ）
⑧晋军函陵（ ）
（3）解释下面加红词
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（ ）
②以乱易整，不武（ ）
③因人之力而敝之，不仁（ ）
④失其所与，不知（ ）（ ）
⑤吾其还也（ ）
（4）一词多义
若
①岂若吾乡邻之旦有是哉（ ）
②若使烛之武见秦君（ ）
③若毒之乎（ ）
（5）解释加红字
①夫晋，何厌之有
②遂率子孙荷担者三夫
③微夫人之力不及此
④然郑亡，子亦有不利焉
⑤朝济而夕设版焉
⑥焉用亡郑以陪邻
⑦若不阙秦，将焉取之
⑧若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困
（6）说明下面加红词的活用特点。
①越国以鄙远。
②若不阙秦，将焉取之
⑧既东封郑，又欲肆其西封。
附参考答案及简析
（1）给下面加红字注音。
且贰于楚也（èr） 秦军氾（fàn）南
佚之狐言于郑伯曰（yì） 夜缒而出（zhuì）
（2）解释下面加红词。
①以其无礼于晋（礼遇，以礼相待。）
②且贰于楚也（从属二主）
③晋军函陵（军，名词做动词用，驻军。）
（3）解释下面加红词
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（因为）
②以乱易整，不武（用）
③因人之力而敝之，不仁（损害）
④失其所与，不知（结交）（智）
⑤吾其还也（表商量语气，还是）
（4）①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（如，像）
②若使烛之武见秦君（如果）
③若毒之乎（人称代词“你”
）
（5）①夫晋，何厌之有（代词，那）
②遂率子孙荷担者三夫（男人）
③微夫人之力不及此（那）
④然郑亡，子亦有不利焉（于是）
⑤朝济面夕设版焉（于是）
⑥焉用亡郑以陪邻（为什么）
⑦若不阙秦，将焉取之（哪里）
⑧若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困（东方道路上招待客人的主人） （出使的人）
（6）①越国以鄙远。
鄙：名词作动词，当作边邑。
远：形容词作名词，遥远的地方。
②若不阙秦，将焉取之：
阙：使动用法，使减少。
③既东封郑，又欲肆其西封。
封：使动用法，使之为边界。
北京的符号
高一（2） 文佳
小时候在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声就缠着妈妈买来吃。有时候还偷偷跟着卖糖葫芦的走街串巷，不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。
经常来我家叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。据他讲他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦，所以他的糖葫芦绝对正宗。到底是不是，无从考证。但他一口悦耳的吆喝声让我深信不疑。那会儿我还小，也不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。于是，我跟这个“老北京”混了个脸儿熟。
那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的五岁小破孩。“老北京”很喜欢我。每天收摊前，都会给我一串糖葫芦作为“报酬”。有一次他摸着我的脑袋说：“多好的孩子啊，以后要真成了卖糖葫芦的可就毁喽！”年幼的我，不懂这话的意思，于是认真地说：“卖糖葫芦多幸福啊，赶明儿我一准儿干这个！”“老北京”笑了笑，不语。
十五年后，我长成二十岁的大小伙儿。那个卖糖葫芦的“老北京”却再也见不到了。我每天都在为人生前途而奔波，现在的我，理想是当个白领，再不想小时候卖糖葫芦的事了。那悦耳的吆喝声，也随着时代的变迁被遗忘得千干净净。
终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又看见了那个陌生而又熟悉的身影。虽然十五年过去了，“老北京”的模样依然没变。我跑上前去和他打招呼，向他勾画了十五年前的那个小破孩。他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦，他递给我一只糖葫芦，说：“提前付你的工资，来，像当年一样，帮我吆喝！”我仿佛又找到了自己的童年，然而，我突然发现自己无论如何张不开口，原地呆了半天——那太丢人了！我已经是个二十岁的青年了……
“老北京”笑了笑，说：“怕了？我就知道。还是那句话，多好的孩子啊，以后要真成了卖糖葫芦的可就毁喽！”然后，他独自一个人吆喝开了：
冰——糖——葫芦……
葫芦——冰——糖……
那悦耳的吆喝声悠悠扬扬，进入我的脑海，像一缕残梦——胡同深处、四合院、门墩儿、小破孩、妈妈……
一股热浪敲击着我的心房，终于，我抛开一切，敞开喉咙——
冰——糖——葫芦……
葫芦——冰——糖……
吆喝，老北京的符号，有着老北京醇厚的味道。时代变迁，但北京那如歌的吆喝声却穿过岁月，飘向2008。到那时候，让全世界的友人，都来听听这地道的吆喝、品品这醉人的京韵吧——
冰——糖——葫芦……
葫芦——冰——糖……
[评语] 吆喝声中岁月凝结在一起。从年幼的我想将来卖糖葫芦，到长大的我幻想着当一个白领。最后吆喝沉醉在这醉人的京韵里——作者在考场上通过这样一个故事情节表现了对老北京文化的浓重的思考。（指导教师：肇玉梅）