《难忘的一天》教案、说课、实录、反思
课题 8、难忘的一天 共2课时
教学目标
1、认识“计、算”等13个生字。会写“及、身”等10个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和邓爷爷的崇敬之情。 提高对3、计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
教学重点教学难点 学会本课生字新词能看懂图意，理解课文内容
教学过程
第一课时
一、 激情导入，揭示课题。
1、 同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。
2、 根据同学们发言情况教师小结。
3、 今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题，请同学们读一读。
二、 学习本课生字和词语。
1、 让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、 同桌之间开展相互间的学习。
（1） 打开课后的生字表，读一读生字，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
（2） 两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。
3、 教师检查学生自学情况。
（1） 教师出示生字卡片，让学生读一读。指名读，开火车读。
（2） 看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
（3） 结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
三、 读课文，看插图，初步理解课文内容。
1、 让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
2、 同桌之间进行互查。
3、 与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
四、 指导学生进行书写。
1、 让学生观察田字格中的范字，而后描写。
2、 教师让学生进行板演，进行评价。
第二课时
一、 复习巩固教师出示生字卡片让学生读生字 。（领读，开火车读）
二、 学习课文
1、 教师和学生一起结合有关资料介绍邓小平爷爷。
2、 教师范读，让学生在文中标出自然段。
3、 逐段学课文。A、第一自然段讲1984年2月16日是令人难忘的一天，“我”给邓小平爷爷做了计算机表演。B、教师和学生分别读第二自然段，其他同学边听边想：谁读得有语气？结合自己对课文的理解谈体会。C、自己进行默读，边读边在书中标出这个自然段共有几句话，而后想一想每句话的意思。D、第四、五自然段让学生按照前几段的学习方法进行学习：读书，然后结合重点词语谈自己的体会E、第六自然段有感情地读一读。
三、 组织学生观看邓小平关心青少年成长的录像或者图片，增强感性认识。看后组织学生进行讨论。读完这篇课文，看了资料片，你有什么想法？
四、 布置作业
1、 练习朗读课文。
2、 读一读有关邓小平关心青少年成长方面的故事。