【上册】第12课：《小木偶的故事》课课练、练习、作业
人教版小学语文四年级第12课：《小木偶的故事》课课练、练习、作业
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【作业或练习】
（人教版）四年级上册《小木偶的故事》课课练
一、给加线字注音。
1、小木偶拽( )住人小红狐毛茸( )茸的大尾巴。
2、小女巫用她的魔( )杖( )在小木偶的脑袋上点了一下。
3、小木偶可怜( )巴巴的。
4、小木偶一副( )笑嘻嘻的面情。
二、比一比，再组词。
拽( ) 副( ) 魔( )
找( ) 幅( ) 磨( )
杖( ) 怜( ) 茸( )
仗( ) 冷( ) 葺( )
三、写出下列词语的近义词。
神奇——( ) 热闹——( ) 痛苦——( )
漂亮——( ) 拼命——( ) 关心——( )
愤怒——( ) 表情——( )
四、照样子，写词语。
毛茸茸
嘟嘟囔囔
左瞧右瞧 左 右 左 右 左 右
五、给句子中加点的字选择恰当的解释。
好：a、便于 b、成功 c、容易 d、跟坏相反 e、很，特别 f、表示数量多
1、“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包。把他送出了家门。 ( )
2、长长的堤岸上有好几座式样不同的石桥。 ( )
3、这个问题很好解释。 ( )
4、他是一名好学生。 ( )
5、这条路好使人们走到对面山上去。 ( )
六、按要求写句子。
1、穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
“被”字句：
2、夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。
拟人句：
3、老师辛勤地哺育我们成长。
比喻句：
4、同学们做游戏。
扩句：
5、小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
缩句：
七、修改病句。
1、哥哥身体会硬朗。
2、李小童是可爱的一个小女孩。
3、上课了，老师举了许多有趣的例子和故事。
4、我新做了一件崭新的衣服。
八、根据课文内容填空。
老木匠做了一个( )，有( )有( )，能( )会( )，却只有一种表情，那就是( )。( )背着( )逛街，( )被( )抢下走了，在( )面前，( )反而说是( )抢了( )的( )。( )委屈极了，却只是( )，所以，熊( )小木偶。小木偶头疼，却没有( )的表情，所以，( )，( )都不同情它。最后在( )的帮肋下，小木偶变得会( )、会( )、会( )、会( )……
九、理解句子。
现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了
1、小木偶现在都会些什么了？
2、小木偶除了会这些外，还可能会些什么呢？
作业设计
十、阅读短文，回答问题。
椰子树与萄萄树
小椰子树要到南海边客户，它想把朋友小葡萄树带走。小葡萄树要在庭院里扎根，它想把小椰树留住。
小葡萄树首先说：“我的庭院多好啊！不仅渴了有人浇水，饿了有人施肥，而且有围墙挡风，还有木杆搭架，这一切还不惬意？再说那个南海有什么好？不是酷热，就是台风和暴雨，何必去受那份苦呢！”
“受苦？”小椰子树不同意它的看法，说：“南海虽然酷热，但是有利于树木生长，暴风骤雨的吹打，能捶练强壮的身躯。你的庭院是惬意，但容易使人满足、沉溺，从而产生依赖，永远无法自立。”
他们的看法截然不同，谁也说服不了谁，只好各奔前程。
几年之后，椰子树长成参天大树，傲视海洋和天空。葡萄树却匍匐在葡萄架上，站不起来。
1、下面带点的字词注音。
惬意 骤雨 锤练 沉溺 匍匐
2、把下列词语补充完整。
( )风( )雨 ( )然不同 ( )天大树
3、从短文中选择恰当的关联词语，填入下面的句子中。
(1)这里的春天( ) 刮风, ( ) 干旱。
(2) ( )天气很冷, ( )同学们都没有害怕。
4、 根据短文填空。
(1)小葡萄树要留在庭院的原因是：
(2)小椰子树要离开庭院的原因是：
(3)小葡萄树不去南海的原因是：
(4)小椰子树要去南海的原因是：
参考答案
一、1、zhuài rónɡ 2、mó zhànɡ 3、lián 4、fù
二、略。
三、奇妙 吵闹 难受 美丽 尽力 关怀 恼怒 神态
四、黄澄澄不 沉甸甸 红彤彤 安安静静 高高兴兴 快快乐乐 看 看 望 望 叫 叫
五、1、a 2、b 3、c 4、d 5、e
六、1、小木偶被穿警服的熊拎起扔出去好远。
2、夜晚的星星正在眨眼睛呢。
3、老师就像园丁一样辛勤地哺育我们成长。
4、略。
5、小女巫点了一下。
七、1、将“会”改为“很”。
2、李小童是一个可爱的小女孩。
3、删去“和故事”。
4、删去“崭新的”。
八、略。
九、略。
十、1、qiè zhò chuí nì pú fú
2、暴 骤 迥 参
3、(1)不仅……而且…… (2)虽然……但是……