《小苗与大树的对话》练习题、作业
（人教）五年级上册《小苗与大树的对话》课课练
基础训练
一、给下列加粗字选择正确的诗音，打“√”。
自传（zhuàn chuán） 绿林好汉（lǜ lù）
武侠（xiá jiá） 应该（yìnɡ yīnɡ）
二、多音字组词。
藏┌ （ ） 盛┌ （ ）
└ （ ） └ （ ）
背┌ （ ） 将┌ （ ）
└ （ ） └ （ ）
三、读句子，写出加粗词在句中的意思。
1．您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
绿林好汉：
滚瓜烂熟：
2．我喜欢语文，数学不好，偏科。
偏科：
3．我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
注：
四、读句子，给加粗的词选择正确的解释。（填序号）
见识：①接触事物，扩大见闻 ②见闻，知识
1．我们可以从书本中得到一些见识。（ ）
2．我们到大自然中去见识各种事物。（ ）
沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡 ②比喻情绪高涨
3．壶盖动了，壶里的水沸腾起来。（ ）
4．下课以后，操场上沸腾起来了。（ ）
五、扩句。
1．教室里摆着桌椅。
2．汽车在奔驰。
3．柳条拂动着湖面。
4．大家登上了万里长城。
综合应用
六、课内阅读。
古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里先，加点儿注。小时候背的，忘不了。
1．解释词语。
起码：
2．季老先生对古诗文积累持什么态度？
3．你是怎样看待季老先生对小学生提出的积累古诗文的要求的呢？
七、课外阅读。
“很”字太累了
作文本发下来了。小新打开作文本，发现很多地方都画上了红线，它们是：很白、很黑、很香……老师还写了一句批语：你用了那么多“很”字，“很”字太累了。
小新不明白老师的意思，就去问老师。语文老师说：“你读读画线的词语，有什么感觉？如果把‘很白’换成‘雪白’，‘很黑’换成‘漆黑’，‘很香’换成‘喷香’，再读读看，你有什么感觉？”
小新按老师说的读了两遍，恍然大悟，接着说：“换上您说的词语，句子就变得形象、生动了。”
1．解释词语。
恍然大悟：
2．读了这篇文章，你有什么话想对小新说呢？
拓展提升
八、将下列句子补充完整。
1．熟读唐诗三百首， 。
2．书山有路勤为径， 。
3．读书破万卷， 。
4．有志不在年高， 。
九、下列句子运用了什么修辞手法？
1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
2．背上的子弹袋就像一座小山似的，压得我喘不过气来。（ ）
3．是谁创造了历史？是我们劳动人民。 （ ）
4．太阳冲破云霞，跳出了海面。 （ ）
十、采访爱读书的人，列一份采访提纲。
参考答案：
三、1．文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。益 形容读书或背书流利纯熟。
2．指单独着重某一学科，不能全面发展。
3．文中指给《古文观止》中难以理解的词句加上注释。
四、1．② 2．① 3．① 4．②
六、1．最低要求、最低限度。
2．季老先生觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。
七、1．忽然间明白过来。
九、1．夸张 2．比喻 3．设问 4．拟人