《我的舞台》教案、说课、实录
我的舞台
教学目标
1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反平常、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演的神奇魅力。
教学重难点
1、体会作者的思想感情。
2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。
教学时间 １课时
教学过程
一、导入
《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。（板书课题）
二、简介作者
文章的作者是谁？哪位同学能告诉同学们？吴霜——作家吴祖光、“评剧皇后”新凤霞的女儿，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》——《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
三、检查预习，初步感知。
1、交流词语理解。（你们通过预习，理解了哪些词语？）
2、分组分段朗读课文，教师纠正字音。
3、作者对“舞台”有怎样的感情？文中哪一句概括？用横线划出。
你是怎么理解——舞台对我有着神奇的吸引力——这句话？
4、再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）
5、读了这两句话，你有什么问题要问？（哪些描写体现了“舞台对我有着神奇的吸引力？”“我”为什么会被舞台吸引？“我”在舞台上慢慢长大表现在哪？为什么说舞台如一炉火？为什么说舞台炼就了我的勇气和毅力？）
四、合作探究，交流感悟
（请同学们带着以上问题快速读课文，小组合作探究。）
1、学生默读自学。
2、学生在合作小组内交流，教师巡视、点拨。
3、全班交流，师点拨：（哪些描写体现了“舞台对我有着神奇的吸引力”？）
⑴ 在娘胎里登台唱戏，提早出世；
⑵ 在小床上模仿演戏，摔到床下；
⑶ 在台上幕布里学戏，受到熏陶；
⑷ 在院子里拜师学艺，练就本领；
⑸ 在家里为客人表演，明白道理。
4、随机结合以上大问题理解文中优美句子段落，谈感受后，指导朗读。
“提早出世”读出——迫不及待；
“在小床上演戏” 读出——可爱；
“挤在幕布里学戏” 读出——认真；
“练毯子功”读出——坚强；
“表演”读出——一板一眼。
5、请你根据板书，结合课文内容，谈谈对其它几个问题的理解。
6、你从作者成长路上，知道了什么？
告诉我们成功迈向艺术之路、学习上取得好成绩要付出心血和汗水，要有兴趣、勇气和毅力。
五、小结延伸，说、写兴趣爱好。
1、无论音乐，美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量，舞台艺术也是一样的。作者为了她心爱的舞台，付出了心血和汗水，炼就了勇气和毅力。那你们有哪些兴趣爱好呢？又付出了哪些努力？你准备怎么做？也可以谈谈你在学习成长之路上得到的锻炼和收获。
2、说兴趣爱好。
3、学习作者的表达方法：
作者用了什么方法把自己的成长过程和情感告诉同学们？
（1）选取有代表性的事例写出了自己的成长过程。
（2）描写细致而又生动，语言风趣而又充满童稚。
4、请同学们学习作者的写法，把你的成长过程告诉大家。学生动笔写作。
板书：
我的舞台
在娘胎里登台唱戏，提早出世；
在小床上模仿演戏，摔到床下；
在台上幕布里学戏，受到熏陶；
在院子里拜师学艺，练就本领；
在家里为客人表演，明白道理。