《大瀑布的葬礼》教案、说课、实录
《大瀑布的葬礼》
[设计理念]
《大瀑布的葬礼》全文924个字，在我看来完全可以浓缩为三个词语：“曾经”（或“雄伟壮观”）“无奈”（或“奄奄一息”）和“饱含深情”。鉴于这样的理解，我把教学流程设计为三个板块：首先，教师在学生预习的基础上，凭借描写壮观的课件语言，使得学生触景生情，接着要求学生用自己的语言赞美瀑布，然后通过朗读课文第三自然段加深体验。其次，在学生对文本内容的理解和情感的体悟已经比较深刻的基础上，抓“曾经”一词，顺其自然地过渡到品读描写枯竭后的瀑布的相关段落，读过读、画、想象和课件的渲染，强化学生的感受。再次，在学生一喜一悲、悲喜交加的时刻，不失时机地让学生走进大瀑布的葬礼，花大力气研读文章最后一段，引导学生在看似简单的一句长句子中，紧扣“饱含深情”一词，通过反复地读、说、议、感悟，来探究为瀑布葬礼的特殊意义。最后结合当地实际说说对环境保护的认识。
[教学简析]
课文运用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
选编本文，对环境问题日益严重的今天来说是一个很好的教材，它采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。引发读者对环境问题的思考。
本课教学，我本着“以读为本”的理念，让学生充分读，在读中感悟。并遵循语文学习的基本规律——读写结合。使学生对环保问题有较深刻的理解。
[教学目标]
1、 有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、 读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出大瀑布悲剧和原因。
3、 增强学生环保的意识。
[教学重点]
把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义。激发学生保护地球的生态环境的情感。
[教学准备]
1、 学生预备课文，了解课文内容。
2、 课件。
[课时安排]
1课时。
[教学过程]
（一）、由“葬礼”引出课题导入课文。
1、板书“葬礼”。
1、 你们参加过谁的葬礼吗？
2、 今天我们要参加的不是我们亲人的葬礼，而是一条名为塞特凯达斯大瀑布的葬礼。（板书：大瀑布的）
3、 齐读课题
4、 课文出示“塞特凯达斯大瀑布、菲格雷特”学生齐读。
（二）、理解“特殊的葬礼”
1、读完课文后，你觉得这是一场怎样的葬礼？
2、学生反馈。
3、 课文为什么说这是一特殊的葬礼呢？
4、 学生反馈
（三）、精读课文
1、导语：为大瀑布举行葬礼是特殊的，而且由一位大总统亲自主持更是绝无仅有的，这足见总统对这条大瀑布的重视，你们想见识一下这条曾经气势雄伟的大瀑布吗？（板书：曾经 气势雄伟）
2、请从文中找一找描写大瀑布气势雄伟的句子吧：（出示3个句子）
3、请你读一读这3个句子，你想读哪一句就读哪一句，要读出它的气势。
4、指导朗读
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
①“滔滔不绝、一泻千里、咆哮而下”是多有气势的词语呀，同学们，你们知道什么会咆哮吗？（海浪）老师还知道有些动物也会咆哮，比如狮子，他们一般在什么时候咆哮（生气时）让我们用这种感觉读一读这个句子。
尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。
②这条瀑布的流量是每秒10000立方米。这是一个什么概念呀，我们以三口之家每月用水30吨计算，一年就是360吨，10000立方米的水大约可以让他们用27年，水量如此之大，知道该怎么读了吗？
据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。
③30千米有多远，从永康到芝英大约25千米
（欣赏课件）
5、看着画面，读着文字，你眼前仿佛出现了怎样的画面？(学生反馈)
5、 正因为有如此雄伟壮观的塞特凯达斯大瀑布，才使每年前来观光的游客络绎不绝，流连忘返。（板书：流连忘返）
6、 可惜就在那短短的几年里，塞特凯达斯大瀑布就枯竭了，即使在讯期也见不到昔日雄奇的气派，它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯稿，奄奄一息。游客们常常乘兴而来，失望而去。（课件）
7、 现在的瀑布你认为可以用什么词形容？（板书：现在 奄奄一息 失望而去）
10、看完这画面你心里是什么感受？(学生反馈)
11、让我们带着这种感受去读一读第7自然段。
12、听了同学们的朗读，老师似乎已经听到了瀑布在无声地叹息，望见瀑布在默默地哀怨。那么是谁造成了这一切呢？谁是罪魁祸首呢？(学生反馈)
13、导语：正因为高高的拦河大坝截住了大量的河水，正因为周围的工厂用水毫无节制，正因为两岸的森林被滥砍滥伐，才使得大瀑布水量逐年减少，也才有总统亲自主持的大瀑布的葬礼。
14、总统是用怎样的语调发表他的演说的。（饱含深情）
15、让我们饱含深情地读一读最后一个自然段。
16、我觉得除了塞特凯达斯大瀑布需要举行葬礼外，我们中国也有很多地方需要举行外，我们中国也有很多地方需要举行这种葬礼？
17、正因为人们保护环境的意识薄弱。才使地球妈妈伤痕累累，那你想对周围的人说些什么呢？
（四）小结
同学们，我们的地球妈妈只有一个我们每个人都要好好保护她，否则，不久的将来，大瀑布的葬礼就是地球妈妈的葬礼，也就是我们人类的葬礼。（保护地球）
（五）老师为你们找了一首诗，让我们朗诵这首诗结束课文。
（六）板书
14、大瀑布的葬礼
曾经 气势雄伟 流连忘返
现在 奄奄一息 失望而去
保护地球