《故乡》练习、测试
《故乡》测试题
一、给下列加线的字注音或根据注音写出相应的汉字
1．黛色（ ） 2．寓所（ ） 3．脚踝（ ） 4．獾猪（ ）
5．愕然（ ） 6．惘（ ）然 7．阴晦（ ） 8．瑟（ ）索
二、下列各组加线的字解释有错的一项是（ ）
A．寓所（住房） 易主（改换） 阴晦（昏暗）
B．无端（缘故） 恣睢（放纵） 鄙夷（轻视）
C．萧索（冷落） 谋食（谋求） 景况（情况）
D．熟识（熟悉） 心绪（心情） 感化（用行动影响或善意劝导，使人变好）
三、下列句子中错别字最多的一项是（ ）
A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的园月，下边是海边的砂地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
B．我扫出一块空地来，用短棒枝起一个大竹匾，洒下枇谷，看鸟雀来吃厖
C．他脸上虽然刻着许多皱文，却全然不动，仿佛石象一般。
D．这是我们养鸡的器具，鸡可以伸进胫子去啄，狗却不能。
四、下边句子的甲、乙、丙、丁处依次填入的标点符号恰当的一项是（ ）
现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说：
（甲）这好极（乙）他（丙）怎样（丁）
A．“ ， ， ？”
B．“ 。 ， ！？”
C．“ ！ ？ ？”
D．“ ！ ， ——？……”
五、填空
1．本文选自（ ），出自该作品的我们还学过（ ），作者（ ），原名（ ），是我国伟大的无产阶级（ ）、（ ）和（ ）。
2．本文以（ ）为线索，以（ ）、（ ）、（ ）的顺序组织材料，通过（ ）的变化，描绘了（ ）的悲惨景象，揭示了（ ）的社会根源，表达了作者（ ）、（ ）的强烈愿望。
六、阅读理解
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
1．这节文字从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个方面对闰土的肖像作了描写，说明闰土（ ）的生活境遇。
2．文中加线的“这样”指的是（ ）。
3．作者塑造闰土这个形象的目的是什么？答：（ ）。
七、写作练习
以“妈妈的手”为题写一段200字左右的短文。
参考答案
一、1．略
二、A
三、A
四、D
五、1．《呐喊》、《社戏》，鲁迅，周树人，文学家 思想家 革命家
2．“我”回故乡的见闻和感受；回故乡、在故乡、离故乡；闰土20多年前后，辛亥革命后十年间中国农村衰败萧条；广大农民生活痛苦；改造旧社会、创造新生活
六、1．身材、脸、眼睛、衣着、手，贫穷困苦
2．眼睛周围都肿得通红
3．写闰土的种种不幸，揭示了辛亥革命的不彻底性，揭示了当时社会的弊端