第三课《坚持矛盾分析的方法》教案、备课资料
创新训练
1．科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，已被写入党章，成为中国共产党的重要指导思想之一。这蕴涵的哲理有 ( )
①事物是变化发展的 ②理论对实践有巨大的促进作用
③矛盾普遍性和特殊性是相互联结的 ④正确意识的决定作用是巨大的
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
2．中国社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。“中国特色”体现的哲理有 ( )
A．矛盾的普遍性 B．矛盾特殊性要求具体问题具体分析
C．矛盾具有统一性 D．矛盾双方的转化是无条件的
参考答案
1．B 2．B
【综合能力训练】
一、选择题
1．十七大报告指出，中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。这表明 ( )
①矛盾的普遍性与特殊性是统一的
②在矛盾普遍性的指导下研究特殊性
③具体问题具体分析是解决矛盾的关键
④矛盾特殊性寓于普遍性之中
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．毛泽东同志在《论持久战》一文中把中日战争的发展分为战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。这说明 ( )
A．不同事物的矛盾具有不同的特点
B．不同矛盾具有不同的发展阶段
C．矛盾具有特殊性
D．同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点
3．下列选项中包含“特殊的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质”这一哲学道理的是 ( )
A．一着不慎，满盘皆输 B．头痛医头，脚痛医脚
C．土别三日，刮目相看 D．种豆得豆，种瓜得瓜
4．中共中央在“十一五”规划的建议中号召我们要建设资源节约型社会，这一建议具有普遍的指导意义，应把这一方针与当地的具体实际结合起来。这个工作方法主要符合 ( )
A．矛盾是对立统一的原理
B．矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理
C．矛盾的特殊性原理
D．矛盾的主次方面相互关系的原理
5．2008年北京奥运会场馆所用10万把临时座椅的原材料将全部由一般塑料改成生物塑料。生物塑料的原料不是不可再生的石油，而是细菌。这些用品用完后，只要把它们放到细菌足够多的地方，其他的细菌就会将其吃掉。它们还可以和别的垃圾一起回收堆放，在堆放中慢慢降解、消失。之所以特别强调这样做，是因为奥运会开过以后，这10万把座椅就派不上用场了。这种做法体现了 ( )
①坚持一切从实际出发的原则
②坚持具体问题具体分析的原则
③说明人们可以改变事物的具体联系方式建立新的具体联系
④充分说明了意识的能动作用
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
6．我国《反垄断法》在制定过程中，一方面参照国际惯例，另一方面针对我国的国情进行创新，努力做到宽严适度，以培养企业依法自主、自律、自强的能力。这表明《反垄断法》的制定 ( )
①坚持了矛盾普遍性与特殊性的统一 ②坚持了发展的观点
③坚持了唯物论和辩证法的统一 ④坚持了群众观点
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．我国传统文化倡导人们追求“如乐之和，无所不谐”的理想境界，并要求“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”。这表明 ( )
A．任何人之间都是密切联系、不可分割的
B．要达到社会和谐就要消除所有矛盾
C．社会和谐需要在对立中把握统一
D．和睦相处成为人生的最高境界
8．《红楼梦》小说中人物众多，情态各异：王熙凤之“威”，史湘云之“憨”，尤三姐之“刚”，鸳鸯之“忠”……掩卷而思，个个活灵活现。曹雪芹描写人物的成功之处在于 ( )
A．坚持了一切从实际出发的原则 B．坚持了对立统一的观点
C．抓住了矛盾的特殊性 D．抓住了事物的主要矛盾
9．观察漫画《白马非马》，分析“白马非马”观点错在 ( )
A．否认了矛盾普遍性与特殊性的区别
B．否认了矛盾普遍性与特殊性的相互转化
C．否认了矛盾特殊性与矛盾普遍性是相互联结的
D．夸大了马的共性，而否认白马的个性
10．中国把发扬民族文化的优秀传统和汲取世界各民族
文化的长处结合起来，这体现了 ( )
A．物质和意识的辩证关系 B．整体与部分的联系
C．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 D．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
11．我国银行业将从地域、业务种类、客户对象等方面对外资银行实行全面开放，但并不是“一刀切”式的盲目开放，而是坚持区别对待、自主选择的原则，并做到国民待遇原则与审慎监管原则的高度统一。这体现的哲学原理有 ( )
①一切从实际出发，实事求是 ②坚持联系的观点、全面的观点
③坚持具体问题具体分析 ④做到客观符合主观、理论符合实际
A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②③④
12．第12届农交会的重头戏“一村一品”高层论坛在西北农林科技大学举行。所谓“一村一品”，即一个村子立足于自身自主创新，发挥自己的特点和优势，创一种品牌。实践证明，“一村一品”是发展地方经济、加快脱贫致富的一种有效模式。这体现了 ( )
A．矛盾具有多样性 B．矛盾具有普遍性
C．矛盾具有特殊性 D．矛盾双方具有同一性
13．富起来的广东人，已经不满足于仅仅是物质资料的消费，对精神文化生活的要求也越来越高，旅游、运动、会展、音乐会、网吧等已成时尚。从辩证法角度看，这体现了 ( )
A．矛盾具有普遍性，时时处处有矛盾
B．矛盾具有特殊性，不同的事物矛盾的特点各不相同
C．矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同阶段具有不同的特点
D．物质决定意识，意识对物质具有能动作用
二、非选择题
14．我国疆域辽阔，东、中、西三个经济地带特点各异，差异明显。以分区推进的政策思路，在不同经济区域构造各具比较优势的 “经济增长极”，以此带动整个经济发展，是我国经济长远发展的正确选择。
请用唯物辩证法的观点，说明分区推进政策思路的正确性。
15．“特产之乡”结出累累硕果
(1)“特产之乡”能够促进农民增收体现了什么哲理?
(2)从经济常识角度分析，如果你是乡长，应该怎样建设“特产之乡”?
【参考答案】
1．[解析]选A。“坚持了科学社会主义的基本原则”体现了必须坚持矛盾普遍性的指导才能具体研究中国的道路，②入选。“根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色”体现了③。“既坚持……，又根据……”体现了①。④错误，应为“矛盾普遍性寓于特殊性之中”。
2．[解析]选D。本题考查矛盾特殊性的第二种表现，即同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点。题干表明在抗日战争这一事物中，中日矛盾始终存在，且在不同发展阶段各有不同的特点，故选D项。A、B两项与题意不符。C项不如D项更具体地反映题干。
3．[解析]选D。题于说明的是矛盾的特殊性。“一着不慎，满盘皆输”体现的是整体与部分的关系；“头痛医头，脚痛医脚”是形而上学孤立的观点；“士别三日，刮目相看”是变化发展的观点；“种豆得豆，种瓜得瓜”是因其内部矛盾规定的，是一事物区别于他事物的原因。故选D项。
4．[解析]选B。中央号召要建设资源节约型社会，这一建议具有普遍的指导意义，体现了矛盾的普遍性：应把这一方针与当地的具体实际相结合体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一，故选B项。A、C、D三项不符合题意。
5．D
6．[解析]选A。“参照国际惯例”体现了坚持矛盾普遍性，“针对我国的国情”，体现了坚持矛盾特殊性，“创新”体现了发展的观点，整个材料体现了坚持一切从实际出发、具体问题具体分析，①②③均符合题意，材料未体现群众观点，④不符合题意，故选A项。
7．C 8．C 9．C
10．[解析]选D。汲取世界各民族文化的长处，体现了矛盾的普遍性，发扬民族文化体现了矛盾的特殊性。二者相结合，体现了D项。A、B、C三项不符合题意。
11．[解析]选C。不搞“一刀切”和“坚持区别对待、自主选择的原则”体现了①和③；“全面开放”和“高度统一”体现了②；④中的“客观符合主观”说法错误。
12．[解析]选C。“一村一品”在哲学上是指农村发展经济、加快脱贫致富必须首先分析自己特有的矛盾，创造自己的品牌，找到适合本村特点的发展模式，而不能照搬别村经验，符合矛盾特殊性原理的要求，故选C项。A、B、D三项不符合题意。
13．[解析]选C。注意审题，要求的角度是辩证法，首先可以排除D项；材料中富裕后的广东人与富裕前的广东人相比较发生的变化，说明了矛盾发展的不同阶段具有不同的特点，因此应选C项；A项观点讲矛盾普遍性，与题意正好相反，故排除；B项观点虽然也是讲特殊性，但讲的是不同事物，不符合题意。
14．(1)具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。由于我国东、中、西三个经济地带特点各异、差别明显，因此应选择分区推进的政策思路。
(2)具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键。采用分区推进的政策思路，构造各具比较优势的“经济增长极”，以带动我国整个经济的长远发展。
15．(1)矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。“特产之乡”能够根据本地的特点，发挥自己的优势，满足市场的需求，所以能取得较好的经济效益。
(2)要充分考虑本地的人力、物力和产品优势，创造品牌，还要深入了解市场信息，生产出既能适应市场需求又能创造较高经济效益的名牌产品。
第三节 善于把握重点和主流
【参考答案】
1．A 2．C
3．[解析]选B。对我国的巨额外汇储备，既看到了优点，也看到了不利的一面，这体现了B项。A、C两项不符合题意。D项错误，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
4．[解析]选C。A项具有较大的迷惑性，"善者"和"不善者"、"从之"和"改之"均是一对矛盾，但二者之间并没有相互转化。B项体现的是整体和部分的关系。C项入选，说明祸福作为矛盾的双方是相互依存和在一定条件下相互转化的。D项不选，体现的是量变与质变的关系。
5．[解析]选D。A项体现的是量变与质变的关系。B项体现了物质和意识的关系。C项体现了具体问题具体分析。D项入选，安和危是矛盾的双方，居安却思危实际上是认识到了二者对立的同时也可能会转化。
6．[解析]选B。"世外桃源"这样没有矛盾的地方是不存在的，所以说该诗的错误，在于否认了矛盾的普遍性和客观性。A、C、D三项不符合题意。
7．D 8．B
9、10．[解析]9选B，10选D。
第9题，材料强调不管现在还是将来，不管何人，也不管什么事物，都有自己的两点。这说明了矛盾的普遍性和客观性。A、C两项不符合题意。D项错误，矛盾双方依据一定的条件相互依存。
第10题，上述材料告诉我们矛盾是普遍存在的，是客观的，任何事物都包含着既对立又统一的两点，因此要坚持一分为二的观点。A、C两项不符合题意。B项错误，坚持一分为二的观点，是要求看到事物两个方面的属性，不一定就是是非问题，也不一定在量上就是"各半"。
11．A 12．C
13．[解析]选B。设问中"变害为宝"就体现了"害和宝"作为矛盾的双方在一定条件下相互转化。A、C、D三项均不符合题意。
14．(1)任何事物都包含既对立又统一的两个方面，要一分为二地看问题。江苏沿海拥有丰富的资源，但沿海经济发展缓慢。
(2)矛盾双方在一定条件下可以相互转化。必须重视沿海经济带建设，让"经济洼地"变成"经济高地"。
(3)联系是普遍的，整体和部分既相互区别又相互联系，部分的变化会影响整体的变化。这就要求我们从整体着眼，重视局部。沿海经济带建设有助于促进江苏省经济长期、快速、健康、可持续发展。
15．(1)事物自身包含着既对立又统一的关系，即矛盾。在家庭理财方面，开源和节流是对立统一的。
(2)只顾节流而不讲开源，家庭生活会缺乏必要的支撑，只讲开源不讲节流，难以保持家庭生活水平快速、稳步提高。
(3)我们要正确处理开源与节流的关系，保持家庭生活水平逐步提高。
第二节 对具体问题进行具体分析
【2009年高考定位】
最新
考纲 1．具体问题具体分析
2．矛盾的普遍性与特殊性
考向
瞭望 1．运用矛盾普遍性与特殊性的关系，理解中国特色社会主义理论体系的正确性
2．运用具体问题具体分析，认识我国东、中、西部不同的发展策略和路子；新型工业化的必要性和重要性
【知识要点精析】
重点难点
1．全面把握矛盾普遍性和特殊性
(1)二者含义。共性是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律，它对这类事物来讲也可以叫矛盾的普遍性。个性是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点，也可以叫矛盾的特殊性。
(2)二者表现。①矛盾特殊性表现在三个方面：第一，不同事物的矛盾具有不同的特点；第二，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；第三，事物矛盾的双方各有其特点。②矛盾的普遍性表现在事事有矛盾、时时有矛盾。
(3)二者的方法论。①矛盾特殊性要求坚持具体问题具体分析的方法，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，找到正确解决矛盾的方法。②矛盾普遍性要求坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法；要求承认矛盾、揭露矛盾，正确对待矛盾。
(4)二者的辩证关系及方法论
①矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
a．二者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。
b．二者在不同的场合可以相互转化。
②方法论
对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义。要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。坚持科学的工作方法：一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”、“抓好典型”等。
2．正确理解具体问题具体分析与一切从实际出发、两点论的关系
(1)具体问题具体分析与一切从实际出发
①区别：前者属于辩证法范畴，是矛盾特殊性原理的方法论要求；一切从实际出发属于唯物论范畴，是物质决定意识原理的要求。
②具体问题具体分析与一切从实际出发的一致性。二者在根本上是一致的。要坚持一切从实际出发，就要对具体问题具体分析；只有对具体问题具体分析，才能真正做到一切从实际出发。这体现了唯物论与辩证法的有机统一。
(2)具体问题具体分析和两点论
①含义不同。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。两点论是指在认识复杂事物的发展过程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②联系。两点论为具体问题具体分析指明了方向，要在两点论的指导下具体分析事物的两点及其变化。具体问题具体分析又是两点论的深入展开，只有具体问题具体分析，才能真正坚持两点论。
易错混点
正确区分矛盾普遍性与特殊性的关系和整体与部分的关系
(1)矛盾普遍性与特殊性的关系指的是共性与个性的关系。不能把这一关系误解为整体与部分的关系。不能把普遍性等同于整体，特殊性等同于部分。普遍性不仅不包含特殊性，而且普遍性还寓于特殊性之中。
(2)各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性则抛开了事物的各自个性和特点，只是概括、抽象出它们共同的本质。因此共性不可能包含各种事物的全部个性和特点，相反，它只能是存在于特殊性、个性之中，没有特殊性就没有普遍性，共性寓于个性之中。
【典型例题解析】
例1(2007•广东单科)歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是
A．不同事物有不同的矛盾
B．同一事物在发展的不同阶段有不同特点
C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的
D．事物矛盾的两个方面各有特点
【命题立意】本题以歌德的诗为背景，考查矛盾特殊性原理，考核学生的理解能力。
【解析】歌德的诗中所指“少年”、“壮年”、“老年”，是指一个人发展的不同阶段。“美貌”、“言谈”、“德行”是说不同阶段各有特点，是矛盾特殊性的第二个表现，故选B项。A、D两项是矛盾特殊性的第一、第三个表现，C项是矛盾特殊性离不开普遍性，均不符合题意，应排除。
答案：B
例2(2007•山东文综)新闻宣传部门在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是：深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进行抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业科技创新工作的开展。
请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括说明这一哲学依据对我国进行社会主义现代化建设的方法论指导意义。
【命题立意】本题以推广农业科技创新典型经验为背景，考查矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，考核学生的理解分析运用能力。
【解析】本题的解答要抓住关键词“典型经验”与“抓典型”“树精神”“做示范”“推广经验”，然后注意分析出其蕴涵的哲学道理。回答时要根据设问要求回答。
答案：(1)哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理。主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。
(2)方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。
【专家点评】从本题和近几年的各地高考题可以看出，大多数设问切口小是一个值得关注的重要信息。小切口考查知识，能更好地考查学生理论联系实际、理解是否深刻透彻、运用具体知识真正解释或解决问题的能力。
例3(2006•江苏单科)下边的漫画表明
A．前者是经验主义，后者是教条主义
B．前者是教条主义，后者是经验主义
C．要在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性
D．要在矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性
命题立意：本题以漫画为背景，考查矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，考核学生的观察、理解和分析能力。
答案：C 解析：A，前者不是经验主义，而是善于借鉴别人的成功经验，同时善于结合自己的特点；后者循规蹈矩，照搬照抄属于教条主义；B，通过对A项的分析可以看出该项错误；C，由漫画可以看出前者把成功者的足迹视为路标，结果顺利；反之视为框框，结果困难。这告诉我们要在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性；D，说法错误，颠倒了矛盾普遍性和特殊性的地位。
点评：漫画选择题的做法，需要掌握两点，一是要读懂漫画的本意和寓意，二是把握好设问。切忌粗心大意，在没有真正弄清漫画含义之前就答题。
例4 (2005年黑、蒙、桂)漫画“招商热”除了讽刺某些人办事不从实际出发，还批评了他们没有
A．抓主要矛盾
B．具体问题具体分析
C．抓矛盾的主要方面
D．发挥主观能动性
答案：B 解析：该题考查考生对“一切从实际出发”这一方法
论要求的多角度思考能力。根据漫画显示的信息可看出，当地
招商开发资源没有从实际出发，也就是没有因地制宜，从唯物辩证法的角度看，即没有具体问题具体分析。其他选项不符合题意，从而可得到正确的答案。
命题趋势：一切从实际出发，具体问题具体分析是哲学的基本方法，渗透在党和国家的一切大政方针和日常生活、工作中，是高考命题中出现频率最高的观点。
例5(2004年天津)人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是
①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
②矛盾特殊性寓于普遍性之中
③矛盾双方在一定条件下可以相互转化
④主观能动性的发挥受客观因素的制约
A．①② B．①②③ C．①③ D．①②④
答案：C 解析：我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，“关键”一词就意味着抓重点，其哲学依据就是：主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用，所以①是正确的。把人口优势转化成人才优势，这就是矛盾双方的转化，所以③是正确的。②本身表述是错误的，应当是“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”。④在材料中没有体现。所以此题用排除法极易选择，只有C是正确的。
例6 (2005年江苏单科)下边漫画给我们的启示是
A．要善于抓住重点
B．要发挥人的主观能动性
C．要坚持具体问题具体分析
D．要善于抓住矛盾的主要方面
答案：C 解析：本题是一道漫画题。漫画作为命题材料已是高考的常见形式。解答此类试题，关键是要结合漫画中的文字说明领会漫画蕴涵的意思。本题漫画中的人物正打着雨伞，冒雨给花草按时浇水。显然，他不是没有发挥主观能动性，而是没有正确地发挥主观能动性。他无视正在下雨这一实际情况，没有做到具体问题具体分析，犯了形而上学的错误。A、D肢与题意无关。
例7 (2005年天津)盆景的制作不是一蹴而就的。一株株形态各异的树木，在人的精心雕琢下，或雄奇遒劲，或苍茫蓊蔚，或空灵娟逸，或潇闲秀雅……这说明制作盆景重在
A．野趣天成，崇尚自然 B．直中求曲，师法造化
C．削繁就简，动静和谐 D．顺势而为，因材施艺
答案：D 解析：考查考生对矛盾的特殊性的理解。试题以不同盆景具有不同的造型特征为依托，引导考生在欣赏盆景艺术的同时思考盆景艺术的设计灵魂。本题中的A、B、C项分别选取不同角度对盆景艺术进行了现象层面的分析；本题的核心是强调三个“或”字，即强调的是“不同”。D项中的“顺势而为，因材施艺”，体现了具体问题具体分析，即矛盾的特殊性，因此本题选D项。