【人教版】第八课《学会拒绝》教案、说课、反思
一，教材内容
《学会拒绝—小心网络陷阱》—人教版六年级《品德与社会》上册第一单元，第四课内容中生活中有陷阱与小心网络陷阱。课时安排，一课时。
二，教材分析
本节课内容中生活中的陷阱和“小心网络陷阱”两部分组成，主要介绍生活中有陷阱，其中要注意在网络如何拒绝不良诱惑。
第一目“生活中有陷阱”通过让学生列举生活中危害青少年健康成长的不良因素，使学生明确我们现代 文明社会中有阳光灿烂也有陷阱存在。一定要谨防别掉进陷阱中。
第二目，小心网络陷阱，主要告诉学生网络中有形形色色的陷阱，我们一定要认真这些陷阱的严重危害性，认清陷阱为什么对青少年有如此大的吸引力。从而树立正确网络观念了解网络中的利于弊，充分发挥网络的优势，拒绝网络的不良诱惑，严格按照青少年网络文明公约去要求自己，健康上网，使网络真正成为自己认识世界的一面镜子。
三，学情分析
现代文明发展过程中，我们社会发展的主流是积极的，向上的。有利于青少年成长的。但还有一些消极的不健康的因素他们时刻危害青少年，由于青少年好奇心强，自制力较差，辨别是非的能力不强，容易掉进这些陷阱中，由此在网络中他们深受网上垃圾信息和暴力游戏的诱惑，不能自拔，最终导致学习成绩下降，甚至出现了违法犯罪的现象。为此本节课从介绍生活中的陷阱和小心网络陷阱，两方面来教育青少年，让他们了解社会中有哪些陷阱，如何预防，避开陷阱，健康茁壮的成长。
四、教学目标
1.让学生知道在社会中有“阳光”也有陷阱，从小让学生识别生活中的陷阱。
2.认识网络的利与弊，拒绝网络不良信息的危害
3教育学生严格自信，用正确的方式地狱陷阱的危害
五、教学重点
正确认识网络的利与弊，避免伤害，健康上网
六，教学难点
预防陷阱的正确方法
七，教学方法
讲解，合作，情景教学法
八，教学过程
1. 导入新课
通过歌曲“我们生活多美好”导入，让学生知道享有美好生活的背后，还有许多形形色色的陷阱。
八、教学理念
1、
按新课标的要求，立足于学生的自我教育，培养学生良好的品德。皮亚杰的道德理论揭示了学生的良好品德是建立在自我构建的基础上的。本课依据这一理论安排了学生自己分析生活中的陷阱，以及这些陷阱的危害，反思，自己在生活中是否抵制这些陷阱，同时在于促进学生的自我教育。
2、在教学过程中，重视师生互动学习，学生之间互动学习。
教学过程 教学活动
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
生活中处
处有陷阱
要小心网
络陷阱。 通过歌曲《娃哈哈》引入，让学生感受我们的生活是幸福美满的。生活中还有不利于我们成长的因素。
听完这首歌，学生有什么感想？ 通过歌曲引入，让学生感受到生活的美好，教育学生珍惜今天的生活，同时在引出生活中还有陷阱，既而自然导入新课
生活中的陷阱
生活中有形形色色的陷阱，它对我们的危害很大。 提问：在我们的生活中有哪些陷阱？屏显展示（多种陷阱的图片），并让学生讨论这些陷阱的危害以及青少年为什么容易掉进陷阱。归纳青少年好奇心强、自制力差、辨别是非的能力不强。 （1）、实话实说生活中的那些因素影响青少年健康成长，并结合图片讨论陷阱的危害和青少年易受伤害的原因 帮助学生正确认识生活中存在的陷阱，以及这些陷阱的危害，并使学生能认识到自己的不足。
小心网络陷阱
调查学生上网情况，并让学生了解网络中存在的陷阱
网络陷阱的危害以及了解网络为什么有很大的吸引力。
正确认识网络的利于弊，以及如何正确上网的方法。 出示问题，调查学生上网经历，并给予提示，先让学生例举网上陷阱，然后教师进行屏幕里有哪些陷阱。
先让学生自渎教材中的事例，体会网络陷阱的危害，并结合学校中实际案例讲解，最后进行归纳，并让学生看书了解网络为什么会有如此大的吸引力。
出示问题：网络有利也有弊，利和弊都有哪些？引导学生讨论，根据学生回答，进行总结并引出下一个问题：如何预防网络陷阱的危害；通过学生的回答，并进行屏幕显示预防网络伤害的方法和青少年网络文明公约。 讨论：网络中的陷阱，并各抒己见，说出自己知网络陷阱，然后齐读教师出实的陷阱，对比有个全面的认识。
读完案例说出自己的体会，并结合自身实际谈谈网络的无害性，并和老师一起归纳，得出危害性体现在影响学习，危害身心健康，走上违法犯罪道路。回答：网络为什么会有如此大的吸引力。
讨论网络中的利有哪些？弊有哪些？结合自己实际回答。回答在网络中该怎样做，既发挥网络优势，拒绝不良诱惑的影响，并齐读青少年腽肭蜾蠃文明公约，掌握避免网络陷阱的方法。 帮助学生全面认识网络中存在的陷阱。
帮助学生全面认识网络的危害性，以及有很强吸引力的原因，使学生自觉避免网络陷阱。
主要让学生对网络有个正确的认识，即有理有弊，教育学生充分发挥网络优势，掌握避免网络伤害的方法，文明上网。
总结
总结本节课的教学内容，对学生提出希望。
总结网络陷阱的危害及避免掉进陷阱的方法。 重点结合自己平时的经历，制定计划，在今后的生活中，避免受到网络陷阱的危害。 培养学生的辨别能力和自制力。
作业布置
手抄报
提出要求，以杜绝陷阱，享受健康网络为主题办一期手抄报，图文并茂。 说说自己从哪里收集资料。内容是什么？ 本节课学到内容指导实际生活。