砺智文化人要向毛泽东学习
转载自 闲云野鹤
忙里偷闲，观看电视连续剧《井冈山》，里面有几个情节令人记忆深刻。秋收起义之后，在毛泽东的主张下起义部队最终上了井冈山。但此中充满曲折，有些军官非常瞧不起毛泽东，曾不止一次当面含讥带讽地说：“毛委员没带过兵，你知道这个仗应该怎么打？”这是符合实际情况的。上井冈山之前毛泽东确实没有带过兵，确实不知道仗应该怎么打。但是，毛泽东并没有让自己长期居于外行的境地，他在战争中学习战争，迅速地成为中国最有权威的军事家。并且在红军最危难的时候，以自己的军事天才和正确的战略战术思想挽救了红军，从而挽救了中国革命。
毛泽东不是将门之后，从没上过任何军校，没有受过任何军事训练。但是，他急中国革命之所急，肯钻肯学，而且善于学习，在指挥战斗的实践中总结出运动战、游击站的战略战术，他提出的“伤其十指不如断其一指”、“集中优势兵力打歼灭战”、“打得赢就打，打不赢就走”、“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”、“兵民是胜利之本”等等主张，都成为人民战争的经典理论。至于毛泽东在具体战役中的指挥艺术，如飞夺泸定桥、四渡赤水、两跨乌江、兵临贵阳逼昆明，等等，更是受人称道的杰作。
看着《井冈山》，想着砺智文化家庭教育事业，一种强烈的感觉陡然升起——砺智文化人要向毛泽东学习。
我们都不会做家庭教育，就像毛泽东上井冈山之前不会领兵打仗一样；我们能做的家庭教育就是承传了我们的父母对我们的教育理念和方法，然后再来教育我们自己的孩子，如此而已。因为家庭教育就是这样一代一代传承下来的，从6500年前的远古、从人文始祖伏羲“制婚嫁”实行“对婚制”有了固定的家庭以来莫不如此。几千年来，人类繁衍生息，家庭教育平安无事。当上个世纪70年代未、80年代初国家开始实行计划生育以来，家庭结构和家庭教育悄然发生了变化，再加上步入信息化社会、生活节奏加快、生存压力生活压力增大，我们突然发现一下子不会教育孩子了，原来的那一套理念和方法不好使了。这是事实，这是现实，我们必须接受、接纳。
没有一个人一生下来就是家长，也没有一个人从小就会教育孩子。我们当上了家长是因为我们有了自己的孩子，换句话说，是孩子成全了我们成为家长。这使得我们依然不会教育孩子。就像毛泽东上井冈山之前不会领兵打仗一样。这时，很多家长采取了“推卸”和“不负责任”的做法，把孩子交给了爷爷奶奶、姥爷姥姥或保姆。这样的做法都不利于孩子的社会化，将来在孩子的性格、人格形成和安全感等方面都会受到影响。
那正确的做法应该是什么呢？
向毛泽东学习，不要让自己长期居于外行的境地，在家庭教育中学习家庭教育，让自己迅速成为家庭教育方面的专家。其实，学习家庭教育无非就是学习孩子成长的规律和家庭教育的规律，然后用家庭教育的规律应对孩子成长的规律，最终把孩子培养成具有健全人格的社会人。
砺智文化是从事家庭教育和训练的。我们的身份有两个，一是家长，二是家庭教育指导师；家长是教育好自己的孩子，家庭教育指导师不仅要教育好自己的孩子，还要用自己的爱心、诚心、耐心和专业知识去指导家长教育孩子。这就要求我们更要认真学习，学习一切和家庭教育相关的东西，学习一切应该学习的东西。值得一提的是，不能说等我学会了再来做，而是在做家庭教育的过程中学习家庭教育，就像毛泽东“在战争中学习战争”一样，而不是“学会了战争再来指挥战争”。
昨天网站新闻中心刊登的《市政协委员提议案配置家庭教育指导师》、《社区将配备家庭教育指导中心》着实让我们兴奋了一阵子，我们的事业是伟大的，事业的前景是光明的，如果这一天来临的时候，我们没有准备好，将悔之晚矣。
真心希望所有砺智文化人向毛泽东学习，急家长孩子之所急，肯钻肯学，善于学习，努力扎实自己的根基，为砺智文化家庭教育事业做出自己的贡献。