《修辞》辅导
修辞
第一节 修辞概说
重点掌握
一、什么是修辞：修辞通常有两种含义，一是指修辞活动，二是指研究修辞规律的科学，即修辞学。修辞活动是对语言的一种加工，即修饰文字词句，它通常采用四种手段：选择、创新、更改、增删。修辞学就是总结修辞活动的规律，研究提高语言表达效果的科学，它是语言学中的一门独立的应用学科。
二、修辞的原则：1.修辞的原则有三条：①必须为说写的目的与内容服务。②必须适应语言环境，这是我们应遵循的基本原则。③必须切合语体。2.语境：即语言环境，它是由时间、地点、场合、对象等客观因素和使用人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成。语境对使用语言有约束作用，修辞效果的好坏，在很大程度上依赖于适应语境的程度，平常的词语，使用恰当，就会收到好的修辞效果。 一般了解
一、学习修辞的功用：1.学习修辞知识和基本理论，有助于自觉掌握修辞规律，提高阅读和欣赏水平。2.学习修辞，可以增强口头表达能力。3.学习修辞，可以增强写作能力，提高表达效果。
二、怎样学习修辞。
第二节 词语的锤炼
重点掌握
锤炼词语的方法：锤炼词语一般从词语的意义、色彩、声音形式三个方面入手。 一、选用恰当的词语：要求做到：1.准确和自然；2.精炼和周密；3.新颖和平易。 二、注意色彩的调配：1.感情色彩的调配。2.语体色彩的调配。
三、注意语音和谐：现代汉语具有音乐美，主要表现在音节匀称、平仄协调、音韵和谐等方面。因此必须注意：适当地把词语音节调配匀称，交替地使用平仄，使声调抑扬顿挫、高低起伏，形成声律美；讲究押韵和谐，使语句具有流畅回环的韵律美。
一般掌握
词语锤炼的意义。
第三节 句式的调整
重点掌握
句式选择，重点掌握下列四组句式的定义、种类、变换方法。在变换句式时要注意，一种句式变换为另一种句式后，句子的原义不能变；另外，可以适当增减个别词语。
一、常式句和变式句：着重掌握常见的两种变式句，一是句子成分的倒装，二是正句和偏句的倒装。学会根据表达意义的需要变换常式句和变式句。变换示例：饥寒交迫的奴隶起来！----起来，饥寒交迫的奴隶！ 只要有决心，什么困难也能克服。----什么困难也能克服，只要有决心。
二、紧句和松句：1.紧句和松句的定义。2.用法：紧句的用法有两种，一是用联合短语作句法成分，二是用紧缩句式。松句的用法有三，一是重复一些词语，把句子放松，二是用详细的分述，反复渲染，三是有意重复句子的意思。3.紧句和松句的用处。4.变换示例：老师和同学们都来了。----老师来了,同学们也来了（紧变松）。 我十分热爱党，十分热爱祖国，十分热爱人民。----我十分热爱党、祖国和人民（松变紧）。
三、长句和短句：1.长句和短句的作用：长句可以使表述显得精确、紧密、细致；短句可以使表述显得简洁、明快、有力。2.长句改成短句的方法：①把长句的修饰语抽出来，改成分句或单独成句。②把联合成分拆开，重复跟联合结构直接相配的成分，形成排比的句式。3.示例：这部电视片详细地描述了阿瓦山人民的幸福生活以及阿瓦山绮丽的自然风光。----这部电视片详细地描述了阿瓦人民的幸福生活，详细地描述了阿瓦山绮丽的自然风光。
四、整句和散句：1.整句和散句的不同修辞效果：整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，给人以强烈的感染；散句结构形式灵活多样，散而不乱，丰富多彩，因此能避免单调、呆板。2.整句和散句的评析。
一般掌握
句式运用中应注意的问题：1.选择句式离不开上下文。2.要使文气一贯，可采用六种方式：①以同一主语统帅下文。②叠用相同的词语。③递系相承。④用问答或对比。⑤运用关联词语。⑥先总后分与先分后总。
一般了解
调整句式的目的：1.使上下文衔接。2.使层次清楚。3.使前后文互相照应。
第四节 辞格的运用
重点掌握
一、比喻：1.比喻是用相似的事物道理来打比方，它一般由本体、喻体、喻词三部分组成。2.根据三部分是否同时出现，比喻可分明喻、暗喻、借喻三类，注意这三类比喻的区别。示例：敌人象兔子似的逃走了（明喻）；共产党的意志是钢铁（暗喻）；最可恨那些毒蛇猛兽（借喻）。3.比喻的作用。4.比喻的运用及其病例分析。
二、借代：1.借代是不直接说出本体事物，而是借用有关的事物来代替的修辞方法。有以下几类：以特征、标志相代；以作者、产地相代；以质量、工具、处所相代；以结果代原因；以部分代整体；特指与泛指互相代替。2.借代的作用：可以突出人或事物的特征；可以把话说得生动形象，富于变化；可以使文笔简练；可以把话说得委婉含蓄。3.借代的运用。
三、比拟：1.比拟是根据想象把物拟作人、把人拟作物或把甲物拟作乙物的修辞方法。把事物当人来描写的方式叫拟人；把人当物或把甲物当乙物描写的方式叫拟物。2.比拟的作用。3.比拟的运用。
四、夸张：1.夸张及其种类：在客观真实的基础上，对事物进行夸大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。夸张可分扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三类。2.夸张与夸大的区别：夸张以客观真实为基础，令人可信，夸大是不符合客观实际。
五、映衬：1.映衬是把两个相关或相对的事物，或同一事物的两个对立面放在一起，让它们相互衬托，相得益彰的修辞方式。映衬又分两类，一是反衬，包括以此衬彼和以非衬是两种，二是对比，包括两种不同事物的对照和同一事物不同方面的对照。2.映衬的作用：便于分清好坏，明辨是非，增强说服力；使文章条理清楚，脉络分明；用来刻画人物性格，表现人物的变化；增加叙述的鲜明性。
六、对偶：：1.对偶是把字数相等、结构相似的语句成对地排列起来，表达相关、相似或相反的意思的辞格。对偶的种类可从不同角度划分：从结构上看，对偶可分严对和宽对两种；从内容上看，对偶可分正对、反对、串对三种。2.对偶的作用：在写人、叙事、抒情、说理方面广泛使用。3.对偶的运用。
七、排比：1.把结构相似、意思相关、语气一致和三个或三个以上的短语、句子排列起来，以加强语势，表现深厚的感情，这种辞格叫排比。排比从表现形式看可分并列性和承接性两种。2.排比的作用：表达强烈奔放的感情，增强语言的气势，突出意思的重心。
八、一些易混辞格的区别：1.借喻和借代：借喻的构成基础是相似性，借代的构成基础是相关性；借喻可以还原成明喻格式，借代不能还原。2.排比与层递：排比各项内容是并列性的，没有程度高低的区别；层递各项内容有程度高低轻重之分。3.对偶和映衬：映衬主要是内容上的对照，前后结构不要求一致性；对偶上下句要求结构一致，字数相等，内容不一定是要对照。对偶中的反对是映衬与对偶的兼用。4.双关和歧义：双关是有意使词句有双重含义，歧义则是有两种理解的可能，但只能选择一种。后者是应设法避免的。5.比喻和比拟。6.双关和借喻。
九、辞格的综合运用：1.连用：同类辞格或异类辞格在一段话中接连出现。2.兼用：同一种表达形式兼用几种辞格，从一个角度看是一种辞格，从另一个角度看又是另一种辞格。3.套用：一种辞格中套着另一种辞格，总体上看是甲辞格，局部看又是乙辞格。
一般掌握
双关、反语、反复、层递、仿拟、引用、呼告、摹绘、换算、错综的类别及其特点。
第五节 语 体
重点掌握
一、什么是语体：语体是根据不同的交际领域、交际目的、交际方式等形成的言语特点的有机统一体。
二、语体的类型：语体按照交际的目的、范围、对象和使用的语言手段可分为两大类。1.谈话语体：它主要用于日常生活交谈中，具有广泛性、依赖性、生动性三个特点。2.书卷语体：主要用于公众交际场合，具有严密的逻辑性，按其性质又可分政论语体、事务语体、科技语体、文艺语体四类。要了解这四种语体的特征。
一般掌握
语体的运用
运用语体要注意以下几点：1.根据表达需要选用。2.适应交际场合。3.注意说、听对象。4.要辨证地看待文白夹杂现象。
一般了解
语体的交叉渗透。