《千变万化》教学设计、反思、课堂实录
教学目标
1. 自主选择识字方法学习生字，自主积累好词佳句。
2. 有感情地朗读课文并理解故事讲述的道理：善良、真诚、信任是永远不能变的。
3. 培养学生的想像、表演等能力及合作意识。
教学重点难点
1. 明白故事所讲述的道理。
2. 培养学生的想像、表演等能力及合作意识。
教学步骤（第一课时略）
第 二 课 时
一. 复习生字，谈话导入。
1. 教师板书“商人、石匠”，学生交流生字的学习方法及书写要注意的地方。
2. 谈话：商人和石匠之间发生了怎样的故事？
二.初读课文，整体感知。
1、检查学生读课文的情况。
2. 教师范读课文。学生边听边想：什么发生了变化？
3、学生交流。
三.直奔重点，精读明理。
（一）探究前部分课文。
1. 指名读前部分课文。
2. 提问：他们是好朋友，为什么会产生隔阂呢？
3. 先同桌讨论，后全班讨论：他们产生隔阂的原因是什么？发现银圆不翼而飞时双方的表现各是怎样？你体会到了什么？
4. 学生自由讨论、交流。
5. 指名学生汇报。
（二）探究后部分课文
1. 指名读后部分课文。
2. 自己默读，看看石匠是如何感化商人的。
3. 对比阅读感悟。（商人的理由和石匠的理由）
4. 商人。石匠分别是什么样的人？你喜欢课文中的谁？为什么？
5. 读石匠说的话矛盾吗？为什么？
6. 你认为世界上哪些东西是千变万化的？永远不变的应该是什么？
四.拓展延伸，总结升华。
分角色朗读课文。