《编写寓言》教案、反思、课堂实录
学写寓言
一、 听故事，猜题目。
先给大家讲个故事：
有一年碰上粮食欠收，养猴子的人对猴子说：“现在粮食不够了，必须节约点吃。每天早晨吃三颗橡子，晚上吃四颗，怎么样？”这群猴子听了非常生气，吵吵嚷嚷说：“太少了！怎么早晨吃的还没晚上多？”养猴子的人连忙说：“那么每天早晨吃四颗，晚上吃三颗，怎么样？”这群猴子听了都高兴起来，觉得早晨吃的比晚上多了，自己已经胜利了。
其实橡子的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们就转怒为喜。朝三暮四的原意是指实质不变，用改换名目的方法使人上当。
大家一听就知道，这是《庄子*齐物论》中的一则寓言《朝三暮四》。寓言是怎么产生的？我们再来看一下这个《螳螂捕蝉》的寓言故事：
吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。
有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。
吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：
“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶！”
众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。
大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。这位大臣在自家的花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。
第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里散步，所以，他有意等在这里。
过了大约两个时辰，吴王果然在宫女的陪同下，来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。
吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：
“喂，你一大早在这里做什么？何以如何入神，连衣服湿了都不知道？”
那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道：
“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王恕罪。”
吴王挥挥手，却好奇地问：
“你究竟在看什么？”
那位大臣说道：
“我刚才看到一只蝉在喝露水，毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它，而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己，黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”
吴王笑了说：
“我明白了，不要再说了。”
终于，吴王打消了攻打楚国的念头。
从这个故事，我们知道，用寓言故事来给别人讲道理，比直接讲道理效果好多了。如果这位大臣直言相劝会是什么结果呢？
二、考考你，写寓言名字。
考考你：你一口气能写出多少则寓言？
《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》……那真是举不胜举啊！
三、回忆寓言故事，归纳寓言特点。
从这些寓言故事中，你觉得寓言故事有什么特点？
那么，什么是寓言呢？
《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。 通俗地说寓言就是用一个想象的小故事，来说明一个道理。
寓言的第一个特点就是有寓意。寓意可以说是寓言的灵魂，寓意就是从故事中所流露出来的一种内在的思想。写寓言首先必须具有寓意，寓言作品通过象征性的典型形象所表达出来的思想意义。寓言哲理的表达形式，绝大多数寓言的哲理都在篇末点明，也有不点明，让读者自己体会的。
如韩非子的《和氏璧》的寓言，则在他的《和氏》一文中，作为一个重要内容事例用来教训国君，不认真推行法治，必会使国家百姓遭殃。
寓言的第二个特点就是主人多样。寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物，甚至还可以是自然现象，或者是物品。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
寓言创作虽然也有普通人的故事，但出现寓言中的人物都是经过夸张和变形的人物，被特别强调和突出了性格的某一方面，这在我国古代寓言中也不少，如《刻舟求剑》、《守株待兔》等，但大量的寓言作品采用“拟人化”的手法，这种手法可以说是寓言创作中一种很重要的表现手法。所谓“拟人化”这是把本来不是人类的东西加以人格化，赋予它们以人类的思想感情，行动和语言的能力。拟人化的动物、植物甚至无生命的东西，彼此之间可以交谈，或者发生任何关系，然而他们仍然保持它们原先的一定特点和性质，如狮子的残暴、羊羔的善良、狐狸的狡猾等。
第三个特点是要有一个通俗的简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。寓言的篇幅一般比较短小，具有故事情节。所以寓言的单位一般叫“则”，而不称为“篇”
由此看来，写寓言不是很难，那我们怎样才能写好一则寓言？下面就以一只猴子为主人公，学写寓言吧。
四、拿起手中的笔，我们动手写寓言吧
如果在你的同学、朋友身上，或者是你的亲人身上，有什么不好的现象，如果你直接跟他讲道理觉得不妥当，你怎么办？对写一则寓言送给他，说不定会收到意想不到的效果。
好，现在就请你想一想你要跟他们讲什么道理？
“讲究卫生”“不说谎话”“死爱面子”“推卸责任”“搞恶作剧”……
今天我们就以一只猴子为主人公，请你根据你选定的一个道理，想象一个故事，这个故事要做到怎样？故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。
不讲卫生的小猴子
华超雷
从前有只小猴子，非常不讲卫生，常常弄得浑身脏兮兮的，可还不爱洗澡，每次洗澡都是大伙把他一块摁到水池里。不然的话，打死他也不会洗，因此他常常浑身痒痒，用手去挠去抓。
一天，小猴子又出去玩了，可大家都不爱和他玩，因为每闻到他身上的那股臭味，谁都会急忙跑开。他只好独自一人抓着树藤在树间荡来飞去，一不小心重重地摔在了地上，正好摔在了一团黏糊糊的东西上，他见了好玩就在这团东西中打滚，玩够了才回家。
到了家中，猴妈妈叫他洗澡，他还是不听，跑回房睡觉去了。第二天，小猴子又浑身痒痒，还长出了一个个小虫子，可他依然不洗澡。第三天，他就用手抓挠着全身，可还是不洗澡。虽然后来大伙又给他洗了澡，但那些小虫子已经在他身上有了寄生，结果他再也改不掉这抓耳挠腮的毛病了。
这则寓言告诉我们的道理是显而易见的，这则寓言最大的成功在于能根据小猴子的爱“抓耳挠腮”的特点加以想象，让人觉得故事性很强，给人的启发也更多了。
爱赶时髦的小猴子
布学海
从前，有一只爱赶时髦的小猴子，他天天在大街上逛，看见有什么新衣服，就把它买下来。
他天天换上不同的衣服，到了大街上，他受到了许多人的注视，他觉得十分的骄傲。
一天，他在网上看见几张照片，上面的人的手臂上画着一些龙的图案，他心想：“嗯，这不错，我也要试试。”于是，他连忙去网上所示的地方，让他们给他画。
小猴子的手臂上画上了他梦想得到的龙的图案。但是几天后，他又在报纸上看到了更好看的图案。于是他又一次去那家店，在自己的手上画上了图案。回到家，他看了看手臂，发现两个复合的图案难看极了，想擦，但擦不掉。他伤心极了，觉得自己太丑了，再也不敢上街了。
爱时尚，爱时髦，是当代青少年的一大特点。但过于赶时髦就是一个不好的追求了。我们的小作者就要通过这个寓言故事，来告诉人们这个道理。他的优点是能寓言有时代性。
爱搞恶作剧的猴子
梅意
嘿，森林里真热闹，怎么了呢？原来林中要选一个“林之王”。
小猴子也想当“林之王”，可他该怎样博得大家的拥护呢？他想：不如我给森林中的小动物几下恐吓，看他们还敢不让我当“林之王”，哼！
想着想着，他瞧见母鸡妈妈正在下蛋，他眼珠子一转，哈哈，不如……母鸡妈妈下好蛋，站了起来，扭扭屁股，去河边喝水。小猴子乘机跑进了母鸡妈妈的窝，用手挠挠腮帮子，东张西望起来，嘻，没人，他迅速把蛋揣在怀中，母鸡妈妈进来了，惊叫起来：“我的蛋，我的蛋！”“哈哈”，小猴子奸笑道，“只要你选我——小猴子当‘林之王’，我就给你蛋……”“好，好，我选你！”母鸡妈妈惊慌地喊着。这下小猴子可乐了，把蛋往母鸡妈妈手上一扔：“记住，别忘了你说的话！”说完，一翘尾巴，“嗖”地把门给关上了。
一路上，他戏弄白鹤，威胁黄牛，欺骗黑狗，为了让自己能够当上“林之王”，他不择手段。直到竞选那天，动物们没有一个选他，他很愤怒，正准备以后继续逗弄动物们时，黑熊伯伯走了过来，对他说：“如果用一些不好的方法去得到目的，那样会得不偿失的……”
女孩子是常常男孩子搞恶作剧的对象，小作者是一个文雅的女生，她不能直接阻拦别人搞恶作剧，但她可以用这个寓言故事来劝告男同学，不要再搞恶作剧，否则会“得不偿失”的。
不爱动脑筋的小猴子
钱心佳
从前,有一个小猴子,他很不爱动脑筋,第次碰到要动脑筋的问题就抄别人,时间一久,他就养成了这个习惯,所以,动物们都很讨厌他.
这天，小猴子又遇到了一道难题，他用眼睛瞄瞄，想：这首题目我不会，就去抄小马的吧。于是，他就像做贼似的偷偷地溜进教室。正好，小马不在教室，和同学们一起出去玩了。他暗暗得意：嘿，看我的，我这就去把答案抄过来！他就趁大家不注意，一溜烟地跑到小成的位置上，在小马的课桌里乱翻。终于他看到了答案，便又一溜烟地回去，把答案写在了自己的作业本上。可谁知，老师批评了小猴子，说他的答案是错的，而且还狠狠地打了他三下手心小猴子不服气，说：“小马的答案也是这样的，为什么你不去批评他呢？”老师听了，顿时火冒三丈，说：“人家小马的答案是对的！”边说还边把小马的本子翻开，小猴子一年，不禁一惊：小马全做对了！
原来，小马回到家后，又仔细地检查了一遍，发现答案是错的，就改了过来。而小猴子这时正在玩呢！
回车到教室后，小猴子想，我以后再也不抄别人的答案了，偷鸡不成蚀把米，我还是自己动脑筋吧！
读了这则寓言，不用说，我们都会认识到：不动脑筋，不劳而获，到最后是一无所获。寓言的结尾告诉了我们这个道理。
爱推卸责任的小猴子
张忆静
森林五车里要进行一场足球比赛。有许多动物都报名了。分为二队，第一队，小猴子，河马、小鹿、大象。第二队：小熊、小兔子、小狗、小猫。
这天，小猴子他们队在练习。小猴子说：“我们就在小鹿家旁边练习吗！”好！“大家异口同声地说。
小猴子他们先练习了单脚踢，又练习了跑步，最后练习了交叉踢。突然，小猴子一个长传，把球踢到了小鹿家的窗户上，把玻璃打碎了。小鹿妈妈气呼呼地走出来，问：“是谁踢的？”小猴子忙说：“是小鹿没接住球！”小鹿妈妈很更生气了：“你们怎么不到草地上踢了？”小猴子抢着说：“他们都喜欢在这里踢！”大家看小猴子这样说话，都和小猴子讲道理，小猴子急得屁股都红了，但小伙伴们谁也不再搭理他了，它只好一个爬到树上看人家踢球。
勇于承认错误，可以得到别人的原谅；故意推卸责任，反而引起共愤。一个小小的故事，却给人们讲了一个大道理。
怎么样，这几个寓言还可以吧，我们相信：你的寓言更精彩，更有趣，更有教育意义。