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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师三下教案 > 大禹治水 教案 | 人气指数:[ 1254 ] |
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| 1 | 大禹治水 教案 | |
教学目标： 1、认识本课11个生字，会写11个生字。 2、阅读课文，让学生了解大禹治水是我国古代传说中的一名为人民造福的英雄。 3、知道大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。 4、有感情地朗读课文。 教学重点： 了解大禹是怎样不辞辛苦并利用自己的聪明才智，疏通河道，制服洪水的。 教学难点： 体会大禹“三过家门而不入”的无私奉献精神，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。 教学课时：两课时 第一课时 课时目标： 1、初读课文，认识文中生字词。 2、了解大禹是怎样不辞辛苦并利用自己的聪明才智，疏通河道，制服洪水的。并体会大禹“三过家门而不入”的无私奉献精神，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。 课前准备：搜集“大禹”的有关资料。 导学过程： 一、激发兴趣，导入新课： 课件出示滚滚洪水及大禹的画像，让学生根据课前搜集的资料用自己的话介绍治水英雄 ——大禹。 二、初读课文，解决文中生字。 1、自读课文，画出文中生字，想办法解决。 2、读文检测生字：指名分段读文，随机正音。 三、学习课文。 1、自读课文，对课文内容质疑：大禹为什么要治理洪水？它治水的方法与父亲有何不同？治水过程中他付出了怎样的辛苦？ 2、再读课文，解决提出问题：找出文中的有关句子读一读。 3、 重点体会在治水过程中付出的辛苦：（1）你从那体会到的？为什么？抓住重点词句理解。（2）分别想像大禹三次路过家门时感人的情景，说说他当时会想些什么？体会大禹为了治水不顾个人生活幸福的高尚情怀。 4、怎样才能读出大禹无私奉献的精神？指名读，生评价，再齐读。 四、布置作业： 第二课时 课时目标： 1、进一步理解课文内容，体会大禹无私奉献的精神。 2、完成语文天地的有关内容。 3、指导写字。 导学过程： 一、回忆课文内容，进一步体会大禹无私奉献的精神。 1、讨论：大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？ 2、让我们带着对大禹的敬佩之情再次读课文。 3、完成语文天地D4。 二、采用多种形式读三则名人名言。 1、同桌交流你对这三句话的理解。 2、指导背诵。 三、指导写字： 1、出示11个生字，指名读字音。 2、说说写这些字时应注意什么？ 3、抄写生字。 四、 布置作业： |
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| 作者:独行者 2010/4/8 19:22:30 打印 回复 短信 | ||
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