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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师三下教案 > 苏珊的帽子 教案 | 人气指数:[ 1099 ] |
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| 1 | 苏珊的帽子 教案 | |
教学目标： 1．会认识本文的9个生字，会写10个生字。 2．正确流利地朗读课文，使学生了解课文内容，教育学生要尊重别人。 3．简要地复述这个小故事。 教学重难点： 有感情地朗读课文，了解课文内容学会尊重别人。 教学课时：2课时。 第一课时 课时目标： 1．会认识本文的9个生字。 2．正确流利地朗读课文，使学生了解课文内容教育学生要尊重别人。 导学过程： 一、谈话激趣，揭示课题。 1．同学们，你们喜欢戴帽子吗？平时都在什么情况下戴帽子，今天学习一篇和帽子有关的文章。 2．齐读课题，读完后有什么问题要问呢？ 二、引导学习课文。 1．疏理问题，刚才同学的最想知道苏珊为什么要戴帽子吗？她戴着帽子为什么能自如地到学校去上课？ 2．请同学们带着问题读课文，画出认识的字运用常用的识字方法解决。 3．围绕疏理的问题展开讨论。 4．学生讨论后引导学生全班交流。 在学生明白她戴着帽子自如到学校上课的原因后，进一上追问“从她能自如到学校上课”这件事你感受到什么？体会到什么？ 根据学生的回答及时切入课文指导朗读。 三、整体朗读全文。 四、布置作业。 第二课时 课时目标： 1．进一步朗读课文，学习用简练的语言叙述故事。明白事情发生的六要素，抓住文中的重点词语来复述。 2．学习语文天地中D4。 3．会写文中10个生字。 导学过程： 一、谈话揭题。 今天我们继续学习课文《苏珊的帽子》，愿依自己最受感动的地方读一读吗？ 二、指导再学课文。 1． 学生自读课文。 2． 指名学生用简练的语言叙述故事。 3． 根据学生的叙述点出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果分别是什么？ 4． 学生分别读故事的起因、经过、结果部分。 三、引导学生语文天地D4体会说话人的心情，有感情朗读这段话。 四、指导学生学习写字。 1． 观察字，说出难写的字。 2． 引导学生注意区别肿—冲、瘤—溜、症—证、秃—秀、妨—仿、碍—得、疗—辽和多音字落。 3． 学生练写。 五、巡视指导，布置作业。 |
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| 作者:独行者 2010/4/8 19:21:33 打印 回复 短信 | ||
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