|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师三下教案 > 梦已被染绿 教案 | 人气指数:[ 1075 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 梦已被染绿 教案 | |
教学目标： 1 认识本课4个字，会写8个生字，掌握多音字“散”。 2 理解诗歌内容，体会诗歌所表现的情感。 3 引导学生正确、有感情地朗读并背诵课文。 教学重难点： 重点指导学生理解课文最后一句：“冬天过去了，我的梦已被染绿。” 教学课时：二课时 第一课时 课时目标： 1 初读诗歌，认识文中的生字、词。 2采用多种形式朗读，使学生在读中感悟“我”对春天的向往。 3通过学习诗歌，使学生懂得要像“我”那样细心观察周围事物，激发学生的观察兴趣，培养学生观察兴趣。 导学过程： 一 谈话导课，揭题： 同学们，现在是什么季节，你喜欢春天吗？说说你眼里的春天是什么样子的？ 今天，我们就来学习一篇与春天的诗歌，板书课题： 二 初读课文，认识本课生字。 1自由读课文，用自己喜欢的方法认识本文中的生字词。 2分小节指名读诗歌，检测文中生字的认识情况。 3指导学生学习多音字“散”，并口头扩词。 三 自读课文，感知诗歌大意。 1 学生自由读课文，说说，你从那些语句知道诗歌描写的是春天的景色？ 指导学生采用多种形式朗读，读出“我”发现田野秘密的那种喜悦、自豪的语气。 2读最后一句话，说说你是如何理解的？ 师可适当引导，体会“我”对春天的向往，并将自己感悟到的读出来。 四 拓展与延伸 学习了这首诗歌，你发现“我”是一个怎样的孩子？我们应该像他学习些什么？ 五 布置作业。 第二课时 课时目标： 1 进一步朗读诗歌，体会作者的感情。 2 读背《村居》。 3 指导书写本课生字。 4 背诵诗歌。 导学过程： 一 直接导课 同学们，本节课让我们一起再随着作者去感受一下春天的气息吧。还想读读吗？ 二 配乐朗读，进一步感悟诗歌内容 1 师配乐朗读，学生闭眼想象。 2 你还看见春天是什么样的？感受怎样？ 3 带着你的感受，再讲课文美美地读一遍。 三 读背古诗《村居》 春天多美呀！今年老师带来一首诗，让大家欣赏一下，出示古诗《村居》。 1 图文结合，说说你是怎样理解的？ 2 读一读，背一背。 四 指导学生写字。 1 观察田字格中的生字，说说那些自易错或较难写？ 2 重点指导：“散”、“融”的写法。 五 布置作业。 |
||
| 作者:独行者 2010/4/8 19:09:11 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |