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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师一下教案 > 第七单元语文天地 教学设计 | 人气指数:[ 1367 ] |
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| 1 | 第七单元语文天地 教学设计 | |
| 教学内容：语文天地里的G、 H、 I。 教学目的：能正确抄写带鼻韵母的词语音节；复习心字底和竖心旁的字，并填写偏旁表；练习积累近义词并造句。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．抄写音节： yuàn wàng zhēn guì gǎn xiè shí xiàn bá miáo zhù zhǎng 1． 拼读音节。 2． 注意：声调标在ng上。 3． 抄写。 二．看一看，填一填。 心：（感） （愿） （ ） （ ） 竖心旁：（ ） （ ） （ ） （ ） 1. 学生自己填写。 2. 填写偏旁表。 偏旁 表示的意思 例字 心 忄 三．读一读，选一个词造句。 马上 连忙 立刻 赶快 1． 学生选一个词语造句。如：上课铃声响了，我立刻走进教室。 2． 填空：上课铃声一响，我（ ）走进教室，坐在座位上。老师一进门，全班同学（ ）站起来。跟老师互相问好，我们（ ）坐下，开始了紧张愉快的学习。 3． 总结：多处需要表示使用动作急迫时，可以使用近义词避免词汇贫乏。 四．课堂总结：这节我们学习了什么？你学会了吗？ 板书设计： 语文天地 看一看，填一填。 心：（感） （愿） （ ） （ ） 竖心旁：（ ） （ ） （ ） （ ） 第六、七课时 语文天地 教学内容：语文天地的J 、 K、 L、 M。 教学目的：朗读《你别问这是为什么》，体会作者的感情；听故事《买火柴的小女孩》激发学生的同情心、爱心；口语交际《我很想有一个……》，培养学生的说话能力；通过金钥匙学习，使学生初步了解助词。 教具准备：录音机。 教学过程： 一．复习 1． 写出带有下面偏旁的字，看谁写的多。 心： 竖心旁： 2． 用“立刻”造句。 二。听故事《卖火柴的小女孩》。 1． 认真听故事。 2． 简介安徒生：丹麦伟大的童话作家。 3． 听了故事后，你想为买小火柴的小女孩做些什么？ 三．听了《卖火柴的小女孩》的故事，同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么，下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？学生自读课文《你别问这是为什么》。 1． 注意指导学生感情朗读。 2． 读后讨论：刘倩倩小朋友准备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁？ 四． 口语交际。 1． 小力很想有一个文具盒，但她的储蓄罐里钱不够。她该怎么做？请你帮她想想办法。 2． 学生自己先想一想，在交流。 3． 以《我很想有一个……》为题，在练习本上写下自己的愿望，写下自己打算如何做。 五． 初步了解助词。 读金钥匙的一段话，不认得字互教互认。 |
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| 作者:独行者 2010/4/8 18:49:05 打印 回复 短信 | ||
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