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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师一下教案 > 《丁丁和牵牛花》教学设计 | 人气指数:[ 1220 ] |
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| 1 | 《丁丁和牵牛花》教学设计 | |
| 教学目的： 1、熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养学生关心他人的好品质。 2、识字15个。 教学重点：理解课文，识字15个。 教学难点：理解课后题。 教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。 教学过程： 一． 导入新课： 录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？ 你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。 二． 学习新课。 1． 自读课文，圈出生字。 2． 互教互学生字。 3． 出示生字卡片，指名认读。 4． 给生字找“邻居”，读一读。 5． 再读课文，标出自然段。 6． 学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？ 7． 交流。 8． 师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。 9． 指导朗读。 10． 指名感情朗读。 三． 巩固复习。 1． 指名读词语。 2． 说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？ 四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。 板书设计： 丁丁和牵牛花 久 芽 盼 晚 根 竿 或 者 不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳 足 记 往 感 谢 实 绳子 满足 记着 感谢 实现 教学回顾： 第四课时 丁丁和牵牛花 教学目的：学习写字。 教学重点：写字。 教学难点：足、路的书写。 教具准备：课件。 教学过程： 一， 复习导入。 1． 上节课我们学习了课文《丁丁和牵牛花》，谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？ 2．出示词语指名读：不久 发芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者 绳子 满足 记着 感谢 实现 二．学习写字。 1．出示生字：阳 久 对 给 足 记 路 吹 2． 指名读生字。 3． 分析生字的结构、笔顺。 4． 课件演示“足、路”的写法。 足：演示笔顺后再描红。 路：演示后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。 5．学生在田字格里练习写。 6．讲评。 三．课堂总结：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。再和老师一起书空一下好吗？ 板书设计： 丁丁和牵牛花 阳 久 对 给 足 记 路 吹 |
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| 作者:独行者 2010/4/8 18:48:30 打印 回复 短信 | ||
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