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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师一下教案 > 《拔苗助长》教学设计 | 人气指数:[ 1275 ] |
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| 1 | 《拔苗助长》教学设计 | |
| 教学目的： 1、通过学习寓言《拔苗助长》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。 2、识字14个，能熟读课文。 教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。 教学难点：理解寓意。 教具准备：课件，生字卡片。 教学过程： 一． 导入新课： 课件放映《拔苗助长》。谁听过这个故事？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《拔苗助长》。 二． 初读课文，学习生字。 1． 自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。 2． 互教互学生字。 3． 检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字） 4． 给生字找“邻居”并读一读。 5． 熟读课文 三． 再读课文，理解寓意。 1． 指名读课文。 2． 讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做 的？这样做你觉得怎样？ （2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？ 3． 师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。 4． 引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？ 四． 巩固复习。 1． 指名读词语。 2． 读课文。 课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？ 板书设计： 拔苗助长 拔 苗 助 总 终 于 疲 力 尽 累 非 常 枯 死 拔苗助长 总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死 教学回顾： 第二课时 拔苗助长 教学目标：学习写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一． 复习。 1． 指名读课文。 2． 读词语。 拔苗助长 总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死 二． 学习写字 1．出示生字：苗 总 于 法 跑 坏 都 2．齐读生字。 3．认识“足字旁” 4．讨论这些字的结构、笔顺。 5．师指导：“法、 跑、总”。 法：让学生数一数笔顺，共八笔，不要写成7笔。 总：师先示范，学生描红。 跑：用红笔标出第七笔，然后请学生说一说为什么描成红色？ 6．其余的字学生自己在田字格里练习写。 7．评比：写得好的奖励小红花。 三．课堂总结：这节课我们学习写了7个字，写时一定要注意“法”字共8笔和“跑”字的第七笔是提。 教学回顾： 板书设计： 拔苗助长 苗 总 于 法 跑 坏 都 |
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| 作者:独行者 2010/4/8 18:47:53 打印 回复 短信 | ||
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