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| 首 页 > 语文 > 北师大版 > 北师一下教案 > 《特别的作业》教学设计 | 人气指数:[ 1181 ] |
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| 1 | 《特别的作业》教学设计 | |
教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。 2．识字15个。 教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。 教学难点：理解课后问题。 教具准备：小黑板。录音机。 教学过程： 一． 导入新课。 同学们春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。 二． 学习新课。 1． 听读课文。（听清字音） 2． 自读课文，圈出生字。 3． 互教互学生字。 4． 出示生字卡片，指名认读。 5． 给生字找“邻居”。 6． 再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业 ？ （2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？ 7． 讨论上面问题。 8． 汇报。 9． 师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树 木的人。 10．指导朗读课文。 三． 巩固练习 1． 指名读词语。 2． 朗读课文。 课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？ 板书设计： 特别的作业 作 业 昨 带 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 兰 护 评 教学回顾： 第二课时 特别的作业 教学目标：学习写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．复习导入。 1． 分角色读课文。 2． 指名读词语。 二．学习写字。 1．出示要写的字：作 业 昨 桌 画 玉 兰 让 2．齐读生字。 3．学生分析结构、笔顺。 4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。 5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。 6．学生在田字格里练写。 7．评比。 三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。 板书设计： 特别的作业 作 业 昨 桌 画 玉 兰 让 |
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| 作者:独行者 2010/4/8 18:46:12 打印 回复 短信 | ||
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