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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙五下教案 > 捞月亮 | 人气指数:[ 1112 ] |
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| 1 | 捞月亮 | |
一、 教材分析 1本次听说训练是在学了听广播、看电视的基础上，训练学生听故事后复述故事大意的能力。 2听说训练分三步进行：先粗知大意大意，再回忆故事的内容，最后讲故事的在概内容。 二、 教学目标 1能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。 2懂得遇事要动用脑筋，对孩子不能宠爱。 三、 教学重点与难点 教学重点：讲述故事的大概内容。 教学难点：培养学生边听边记的习惯及讲述时的表达能力。做到语句通顺、连贯，内容完整。 四、 教学准备 课前准备好《捞月亮》的故事录音。 五、 教学时间：1课时 六、 教学过程 1揭题，明确本次听说训练要求。 指名读听说要求及听说内容。本次听说训练的要求是什么？ （听故事，说出故事的大概内容。） 2导入新课，听故事，粗知内容。 （1） 自由读听说提示，思考：要怎样把故事的大概内容说完整？除提示的三点要求外，强调边听边记的方法。 （2） 指名计课文，进一步明确三个步骤： ① 粗知大意。②回忆内容。③讲述故事。 3指导听说训练。 （1） 听故事录音，边听边故事中的人物及故事发生的时间、地点和故事主要讲一件什么事？ （2） 指导学生讲故事。 ① 自由轻声说。 ② 四人小组交流。 ③ 指名一学生上台讲故事。 （3） 讲后评议：①故事发生的原因、经过、结果是否清楚？ ② 讲述时语句是否通顺、连贯？ ③ 声音是否响亮，态度是否自然大方？ ④ 普通话是否标准？ 4这个故事告诉我们一个什么道理？ 故事告诉我们做事要动脑筋。看起来捞月亮是可能的，但动了脑筋，居然也“捞”起来了。另一方面，外婆的话也很有道理，对孩子不能过分宠爱，不能事事顺从。 |
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| 作者:笑傲江湖 2010/4/2 18:04:59 打印 回复 短信 | ||
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