|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 苏教版 > 苏七下教案 > 柳叶儿 | 人气指数:[ 1068 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 柳叶儿 | |
教学目标： 一、体会作者童年的“苦”与“乐”。 二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。 教学方法：合作探究法 学习时数：1课时 教学过程： 第一课时 初备 统复备 一、 课前学习： 1.查字词典；把文中的重点词语及注音解释抄写在积累本上。 2.向长辈了解他们的童年生活。 3.试着尝尝过去人们吃的食物，诸如野菜、柳叶儿等等。 二、 课堂学习 （一）浏览课文，整体感知。 1.展示预习成果。 (1)向大家介绍你所积累的生字、词语。 (2)交流你所了解到的长辈的童年生活趣事等。 2.速读全文，用一句话概括文章内容。 （明确这篇叙事散文是以“柳叶儿”为线索，叙写“我”在饥荒岁月里的童年趣事。） 3.独立思考：作者围绕“柳叶儿”从哪几方面来写童年的？ （试着用一个表示动作的字概括） 恋柳叶儿——抢柳叶儿——吃柳叶儿——咏柳叶儿 （二）合作学习，探究理解。 1.讨论交流： (1)本文重点写到抢柳叶儿吃，你身临其境的感受一下，这在当时是件“极苦的事”还是“最乐的事”？ (2)在“我”看来“柳叶儿”的味道如何？ （在文中找出依据并作分析） 2.质疑解疑：（同桌讨论） 组织引导学生结合课后练习二研读重点语句，学生回答可各抒己见，只要言之成理，但不能脱离当时和现在的特定时代背景，不能离开儿童的心理特点。 3.融合情感：（小组讨论） 作者对“柳叶儿”具有何种感情？ （师作引导，结合饱含感情的语言。） 4.积累学习：说说你所知道的咏柳的诗句。（学生交流） 5.小结。 （三）拓展延伸： 根据你所了解到的自己的父母或长辈的童年吃的食物，与你的童年吃的食物作一对比，以“吃”为话题，口头发表自己的看法。 三、课后学习： 将“拓展延伸”的内容进一步完善，整理成书面材料，写到练笔本上。 |
||
| 作者:我酷 2010/4/1 11:28:35 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |