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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 五语下 > 积累运用二 | 人气指数:[ 861 ] |
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| 1 | 积累运用二 | |
教学目标： 1、 学习格言，大体了解格言的意思，然后让学生反复诵读，并背下来。 2、 阅读分析《鹏程万里》，学生理解文章内容，体会作者的丰富的想象，大胆的夸张，鲜明的对比的表达特点；阅读后发表自己的见解；学习大鹏宏大的志向。 一、读一读，背一背 （一）要求：1．读对。提示：如查“假人之长以补其短”的“假”，字义字音。 2．读懂。说说读这些名句，懂得了什么？3．赏读。说说你喜欢这些句子什么？ （二）过程：1．个人读句、解句。2．小组交流解句、赏句。3．全班交流，展示成果。 点拨、引导、归纳参考：Ａ 读懂——劝告人从小就要勤奋学习，否则老了后悔已晚；要坚持进步，不能停留；学习只有不断提出疑问，才能有收获；要谦虚，要虚心向他人学习才能进步。总之都是讲怎样做人、怎样学习的道理。Ｂ赏句——含义深刻，对人有益；语言精练，句式整齐；读来朗朗上口。4．个人背。5．小组互背互评6．全班齐背。 二、阅读——鹏程万里 （一）思考： 1．鹏是一种什么样的鸟，它为什么要飞向九万里以外的地方，你是怎么读懂的？ 2．说说“鹏程万里”的意思（先不查工具书，结合课文理解以后再查工具书验证）。 （二）过程 1．个人阅读思考。2．小组交流探讨。3．指名发言，全班交流。 点拨、指导、归纳参考：（1）A鹏是由一条名叫鲲的特别大的鱼变成的；它身体庞大，飞得特别高，特别远。B它志在千里，有远大志向，要飞遍天下，了解世界。 C围绕问题，掌握文章内容要点，联系上下文——概括归纳。（2）结合短问理解“鹏程万里”意思为：有远大志向和前程远大。（查工具书验证）4．有感情地朗读。 三、实践活动 （一）读“创办班级图书角“，回答”怎样创办班级图书角？已经建立了图书角的班级还有哪些工作要做？（1）创办：班委会号召；自愿书；爱护书，包上皮；轮流担任管理员；制定借阅制度；推荐新书，举办读书心得交流活动。（2）提高：总结班级图书角工作，肯定成绩，找到问题；制定措施改进工作，完善、提高。（二）班委会落实这项工作。 四、巩固练习 （一）将“读一读”，“背一背”抄在个人的“名言佳句本”上。 （二）交流自己抄录的其他名言佳句。 |
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| 作者:pantao 2010/4/1 9:06:38 打印 回复 短信 | ||
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