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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 五语下 > 积累运用一 | 人气指数:[ 889 ] |
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| 1 | 积累运用一 | |
第一课时 一、读一读,背一背 1、读对：查字典，读准字音。 2、读懂：问题 哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词。 描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法。 3、学生讨论后读熟，读懂意思。 4、背一背：个人背，小组互背（次序可变动，背对背全即可。） 二、阅读：中华龙 1、思考、：为什么称这块雨花石为“中华龙”？ 你是怎么读懂的？ 2、自由读，独立思考；小组交流；指名回答，全班交流。 点拨、指导归纳。 因为这块奇石上有龙的形象，而龙是我们中华民族的象征，所以称这块雨花石为“中华龙”。 阅读方法：围绕文章题目，分析出内容要点，概括总结。 三、巩固练习 小组交流搜集到的有关龙的词语、故事、诗歌。 四、作业 默写读读背背中的词语。 第二、三课时 一、口语交际 1、读读写例话“口语交际”，读懂要求交流的内容和注意的问题。 ⑴自由读，用序号标出各项。 ⑵指名回答。 内容：观察到春天的景物；对春天的感受。 注意：说出春天景物的特点；说出自己的发现——自己用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，总之自己观察到的，而不是听别人说的，或从别的文章中搬来的；表达自己内心的真情实感。 ⑶小组交流，人人发言，共同评议。 ⑷全班交流评议。 ⑸引导启发学生参考。（联系学过的课文《燕子》） |
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| 作者:pantao 2010/4/1 9:04:56 打印 回复 短信 | ||
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