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| 首 页 > 语文 > 教科版 > 教科二下教案 > 徐悲鸿画马 | 人气指数:[ 1299 ] |
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| 1 | 徐悲鸿画马 | |
教学日期： 教学目标：1、引导学生感悟徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、认识双线格内的11个生字；学习偏旁部首“石”，学写田字格中的10个生字。 教学重难点：1、感受和学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。 2、会写10个生字。 教 具：教学挂图、生字卡 教学课时：2课时 第一课时 教学流程： 一、创设情境 你们喜欢欣赏绘画作品吗？你喜欢那位画家的画呢？ 今天我们就来认识一位画家，他就是举世闻名的徐悲鸿。 二、初读课文整体感知 1、学生自主读书。 （1）借助拼音读准字音，生字和长句子多读几遍，读通课文。 （2）分段轮流读课文：纠正字音，指导朗读。 （3）读后交流：通过读文，你读懂了什么，有哪些不懂的地方。 2、再读课文，读中感悟。 （1）自由读课文看看那些地方让你感动，画上标记并在空白处写写自己的感悟。 （2）小组合作交流，分享读书的快乐。 （3）指导读好课文2、3、4自然段。采取自由读、范读、指名读等方式，引导学生在读中体会徐悲鸿刻苦努力的精神品质。 3、看图想象，发展积累语言。 引导学生看书上的奔马图，用自己的语言描述这匹马的样子，想象它们在什么地方奔跑。 4、在熟读的基础上背诵第4自然段。 第二课时 教学流程： 一、 回顾课文 1、指名读课文。 2、指名背诵课文第四自然段。 二、积累内化 1、自选词语，给学生自由选择的空间。 2、照样子积累词语： 反反复复： “一”字开头的成语： 3、完成课后“练”活动。 4、迁移练习： （1）通过互读、互考、小组比赛的方式认识要求认的11个生字。 （2）学习新的偏旁。 （3）引导学生用自己喜欢的方法记住生字。 （4）指导书写 重点指导书写的字：肉 破 态 珍 三、实践活动 1、欣赏徐悲鸿的画作。 2、仿照课文第2自然段写一个人认真做事的情景。 板书设计： 16、徐悲鸿画马 随时观察——反复练习——功到自然成 |
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| 作者:教改先锋 2010/3/31 20:35:07 打印 回复 短信 | ||
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