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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙四下教案 > 记一次参观活动（习作训练） | 人气指数:[ 1180 ] |
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| 1 | 记一次参观活动（习作训练） | |
| 一、教学目标 1．学会有重点地把参观过程写清楚。 2．能做到语句通顺，意思连贯。 3．能较正确地表达参观后的感受和想法。 二、教学重点与难点 教学重点：有重点地把参观过程写清楚。 教学难点：能较正确地表达参观后的感受和想法。 三、教学准备 组织学生参观一个地方，完成表格。 时间 地点 人物 参观的过程 感受和想法 四、教学时间：2课时 第1课时 （一）教学目标 1、明确参观记的一般写法和本次习作的要求。 2．产生写作的欲望，选定并按要求日述自己要写的内容。 （二）教学过程 1．启发谈话。 前几天，老师和大家一起参观 ，你看到些什么，哪些给你留下了深刻的印象，有什么感受和想法？ 怎样把参观活动写下来呢？让我们一起学习习作训练“记一次参观活动”。 2．明确要求。 （1）自学课文，说说自己学懂了些什么。 （2）交流讨论。 ①习作的重点要求。 A开头交待参观的时间、地点和人物。 B中间要按参观的先后顺序有重点地写。 C结尾能表达出自己的感受和想法。 ②习作的常规要求：语句通顺、意思连贯。 3、学习例文。 （1）自学《参观了刘家峡水电站》，说说例文是怎样记参观活动的。 （2）交流讨论。 4、指导试说。 （1）回忆参观活动，可以是前几天参观过的，也可以是以前参观的，小声试说。 （2）指名说，按习作要求评议。 （3）同桌互说。 5．学生练写。 第2课时 （一）教学目标 能按习作训练要求完成作文草稿。 （二）教学过程 1．学生续写。 学生继续写作文草稿，教师巡回指导。 2．习作讲评。 （1）回顾本次习作要求。 （2）请一位学生谈自己的作文草稿（或投影映示），其他学生对照习作要求评议： ①参观的地点、时间和人物是否交代清楚？ ②参观的过程是否按先后顺序、有重点地写？ ③有没有写参观后的感受和想法？ 3．修改草稿。 学生对照习作要求修改自己的作文草稿。 |
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| 作者:教改先锋 2010/3/31 12:45:33 打印 回复 短信 | ||
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