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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙二下教案 > 亮亮捉虫 | 人气指数:[ 1439 ] |
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| 1 | 亮亮捉虫 | |
| 教材分析 1．课文写亮亮到菜园里捉虫于，把茄子、土豆叶子上的几只瓢虫都捉住，以为是害虫，后来爸爸告诉他七星瓢虫是消灭蚜虫的能手，二十八星瓢虫才是害虫，亮亮明白后，放走了益虫，把害虫带回家喂鸡。 2．通过课文学习，认识菜园里的益虫和害虫，懂得要保护益虫，消灭害虫。 3．全文共5个自然段，第1自然段写亮亮到菜园里小心翼翼地捉虫子。第2——3自然段写爸爸说亮亮敌友不分。第4自然段写爸爸告诉亮亮七星瓢虫是益虫，二十八星飘虫是害虫。第5自然段写亮亮分清菜园里的益虫和害虫。 教学目标 1．认识菜园的益虫和害虫，懂得要保护益虫，消灭害虫。 2．学会本课12个生字，认识瓜字旁和瓦字旁；理解“菜园、茄于、土豆、瓢虫、小心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜”等词语的意思。 3．能正确地朗读课文。 教学重点：课文的3、4自然段。理解爸爸的话。 教学难点：分清益虫和害虫。 教学准备：投影片、课文录音。 [第1课时]教学目标 1．初读课文，学会10个生字。 2．学习课文第1自然段，用自己的话说说亮亮是怎么捉虫的。 3．朗读课文第1自然段。 教学过程 1．看图说话，引出课题。 (1)出示亮亮捉虫的投影片。问：图上的小朋友在于什么? (2)师边说“这个小朋友叫亮亮”，边出示课题(24．亮亮捉虫)，生齐读课题。 2．初读课文，口述本课目标。 (1)听课文录音，想想课文主要讲了一件什么事? (2)出示填空帮助回答：指名答，自由说。 课文主要写了( )在菜园里( )，爸爸说他( )，又告诉他( )是庄稼的好朋友，( )是害虫。亮亮听了放走了( )，把( )带回家喂鸡的事。 (3)口述本节课教学目标。 3．自读课文，学习生字。 (1)读准字音，记清字形，想想意思。 (2)检查自学情况。 字形难点：翼(编口诀帮助记忆)、蔬(笔顺：艹， 蔬， 共14笔)。 读音难点：瓢piao、专zhuan都是三拼音，中间的介音不能丢。 ①抽读卡片。指名汇报自己学得最好的那个字。 ②给“豆、专”口头扩词 “闷”多音字组词： men ( ) men ( ) ③师指导书写“翼、蔬”。 ④学生书写作业本第1题上“翼、蔬”这两个字。 4．再读课文，学第1自然段。 (1)自由读第1自然段：有几句话? (2)教学第一句。 出示第1句。 a．问：这句话告诉了我们什么?or什么时候，亮亮拿着瓶子到菜园里干什么? b. 出示填空：(什么时候)，亮亮(怎么样)到(哪里)去(干什么)。[指名,开火车] (3)教学第2句。 ①看投影片。问：亮亮是怎么捉虫的呢?(自由准备。指名答。) ②课文上又是怎么说的?读课文第2句。 ③自由读这句，提出不理解的词语。(如“小心翼翼”是什么意思?) ④指导学生读出小心翼翼的语气。(第2个分句读得轻、慢些) (4)连起来读课文第1自然段。 (5)小结：这一段课文主要讲了什么?(星期天，亮亮在菜园里捉虫。) 5．巩固字词，完成作业。 (1)抽读生字卡片。 (2)抄写其余的生字。 (3)朗读课文第1自然段。 6．作业。 比一比组词。<课堂作业>4 加( ) 票( ) 舌( ) 豆( ) 争( ) 蚜( ) 专( ) 架( ) 瓢( ) 敌( ) 短( ) 睁( ) 呀( ) 转( ) 7、板书设计： [第2课时]教学目标 1．学习课文2—4自然段，认识菜园里的益虫和害虫。初步懂得要保护益虫，消灭害虫。 2．理解“纳闷、敌友不分、消灭”等词语的意思。 3．能正确朗读课文2——4自然段。 教学过程 1．复习巩固，听写词语。 （1）瓢虫、小心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜。 （2）齐读第1自然段。主要写了谁在什么地方干什么? 2．细读课文，学习2——4自然段。 (1)师引读2—3自然段。 亮亮正在小心翼翼捉虫子时，爸爸来了，问亮亮……亮亮说……爸爸 走过来，接过亮亮的瓶于一看，笑了笑说……亮亮很。*…(省略的内容由 学生齐读) (2)“纳闷”是什么意思?你能给它换个词吗?从哪里可以看出亮亮纳闷?他为什么事感到纳闷呢? “敌友不分”是什么意思? (3)朗读2——3自然段。指名分角色读。评议：哪里读得好，为什么?四人小组分角色读。 (4)爸爸为什么说亮亮敌友不分呢? ①自由读第4自然段，用自己的话说说爸爸为什么说亮亮敌友不分。 ②出示填空： a．七星瓢虫身上有( )，是( )的能手，是庄稼的( )，是( )，我们要( )。 b．二十八星瓢虫身上有( )，是专吃( )的( )，我们要( )。 ③朗读第4自然段，想想用怎么样的速度读比较好。指名读。评议。齐读。 ④这一自然段中你还有什么不明白的地方吗? ⑤老师考考你们，和这些词意思相反的词是什么；你知道吗? 消灭—— ；敌人—— 5害虫—— ；错—— (5)现在我们知不知道爸爸为什么说亮亮敌友不分?谁能用自己的话说说。 （四人小组准备。指名答。自由说。） (6)读课文2——4自然段。 ①自由读。 ②分角色表演读。 a．四人小组准备。 b．指名上台表演。 ③齐朗读2—4自然段。 3．小结。亮亮听了爸爸的话会怎么做呢？我们下节课再学。 4．作业。 (1)完成作业本2、4题。 (2)朗读课文1——4自然段。 5．板书设计： [第3课时]教学目标： 1．能用自己的话说说七星瓢虫和二十八星瓢虫的区别。 2．学习课文第5自然段，懂得要保护益虫，消灭害虫。 3．正确地朗读课文。 4．能用“小心翼翼”写一句话。 教学过程 1．复习巩固。 (1)看拼音写词语。 cai yuan qie zi tu dou piao chong shu cai ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiao xin yi yi di you bu fen ya chong ( ) ( ) ( ) (2)说说这些字的部首。结合完成《课堂作业》2。 茄( ) 瓢( ) 翼( ) 敌( ) 纳( ) 睁( ) 蚜( ) 蔬( ) (3)用“小心翼翼”写句子。（提示：小心翼翼是什么意思，什么时候我们需要小心翼翼？让学生考虑后指名回答。） 2．朗读课文，看图说话。 (1)朗读课文1—4自然段。 (2)出示投影片。说说七星飘星和二十八星瓢虫各有什么特点。 自由准备。指名说。同桌互说。 (3)爸爸为什么说亮亮敌友不分?“敌”指什么?“友”又指什么? 3．学习课文第五自然段。 (1)自由读课文第5自然段。亮亮一听明白了，他明白了什么? (2)亮亮明白了谁是敌谁是友以后是怎么做的? 4．朗读全文，小结。 (1)朗读全文。 (2)小结。 ①学了这篇课文，你知道了什么? ②亮亮明白了敌友之后，放走了益虫。我们要像亮亮一样保护益虫鸟)、消灭害虫、(害鸟)。 ②那我们还知道哪些益虫、(益鸟)，哪些是害虫、(害鸟)?写在作业本上。 5．作业。 (1)完成《课堂作业》5、6题。 (2)朗读全文。 |
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| 作者:教改先锋 2010/3/31 11:18:52 打印 回复 短信 | ||
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