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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙一下教案 > 小燕在家里(说话训练) | 人气指数:[ 1084 ] |
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| 1 | 小燕在家里(说话训练) | |
教学目标： 1、教育学生热爱劳动，帮助大人做家务活。 2、初步培养看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说一句。 第一课时 教学过程： 一、 揭示课题，明确学习目标。 1、板书课题：21 小燕在家里 出示四幅放大的课文插图。 这节说话课，我们要看图说说小燕在家里干那些事。 说的时候要用上这样的句式：（出示卡片）什么时候 谁在什么地方 干什么。 二、看图说话。 1、安图的顺序，练习分别用一句话说出每幅图的图意。 （1）指名按照以上的句式，用一句话说出每一幅图的图意。 （放学后，小燕在家里扫地。） （2）集体评议。（平要求中的时间、人物、地点、事情四要素是否说全、顺序有否点到。） （3）各自准备，然后逐幅练说。 （第二幅图意：吃过饭，小燕在家里擦桌子。第三幅图意：扫完地，小燕在家旁边倒垃圾。第四幅图意：奶奶做针线活时，小燕帮奶奶穿针。） 2、变换词序，练习说说每一幅的图意。 移动卡片成：谁 什么时候 在什么地方 干什么 （1） 指名按照以上句式，用一句话说出每一幅图的图意。 （2）集体评议。 （3）各自准备，然后逐幅练说。 3、练习用一句话说说小燕在家里会干那些事。 移动卡片成：谁 在什么地方 会干什么 （1）各自准备，同桌互说。 （2）集体交流，共同评议。 4、小结过渡：钢材，我们按照一定的句式，看图说话，小朋友发言很积极，说的也很好。小燕在家里，很勤劳，有许多劳动的本领，是个好孩子。下面老师给你们讲个有趣的故事你们喜欢听吗？ 三、听录音练说。 录音内容： 最宝贵的东西 很久很久以前，有兄弟四个人去找仙人，清仙人给他们最宝贵的东西。 仙人问他们要什么，老大说：“我要高楼大厦。”老二说：“我要绫罗绸缎”老三说：“我要山珍海味”老四说：“我要劳动的本领。”仙人答应了他们的要求。 到了最后，老大的高楼倒了，老二的零落绸缎破了，老三的山珍海味吃光了，只有老四学会的劳动的本领，能创造出各种财富，永远也永不完。 1、第一次放录音，要求边听边想：果实发生在什么时候，故事里有哪些人？（听后讨论） 2、第二次放录音，要求边听边想：1、老大、老二、老三、老四各向神仙提出了什么要求，后来怎么样？2、故事告诉我们最宝贵的东西是什么（听后讨论） 3、这个故事告诉我们，劳动本领是最宝贵的东西，因为劳动本领能创造出各种财富，永远也永不完。小朋友，那么，你有哪些劳动本领呢？你在家里会干什么呢？ 四、按以上问题发言 五、总结。（略） 练习4 教学目标： 1．会正确朗读，区分复韵母和前后鼻韵母。 2．能读拼音写出同偏旁的字。 3．能按要求写出字的指定笔画数，再数一数有几笔。 4．能给合体字去偏旁变成独体字，再正确组词。 5．能正确地读拼音写词语。 6．能照样子把句子写完整。 7．能看图做出正确的评价，井说写一句话。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1．能辨别韵母的不同读音。 2．能读拼音写出同偏旁的字。 3．能按要求写出字的指定笔画数，再数一数有几笔。 4．能给合体字去偏旁变独体字，再正确组词。 教学过程： （一）启发谈话，明确要求 （二）教学第1题，比一比，读一读 （1）比：出示8组易混淆的字母请学生读拼音，看看这些韵母有什么特点？哪些韵母的字形相近？（第一行的四组），哪些韵母读音相近？（第二行的四组），说说每组的两个音有什么下一样？你怎样正确地区分它们？ （2）读。 a．自由读——同桌互读一指名读（及时正音） b.师读——学生辨析是哪一个？抽出相应的卡片。 c.用卡片进行抽读检查。（开火车读——齐读） （三）教学第2题 （1）出示偏旁，说出它的名称。 （2）读拼音，把字写在相应的偏旁后面。 你还能再写出其他同偏旁的字吗？（基础好的同学可选做〕 （四）教学第3题 （1）指名读题目要求，并审题，题目要求我们干什么？（数笔画，知笔顺） （2）你能做吗？尝试着完成。 （3）师生讨论校对，说说这些字中笔顺最容易写错的是哪个？（海）书空写一遍。 （五）教学第4题，去偏旁变字，再组词。 第二课时 教学目标： 1．能正确读拼音写词语。 2．能照样子把句子写完整。 3．能看图作出正确的评价，并说写一句话。 教学过程： （一）教学第5题 自己读题目。 （1）要求学生自已读拼音。（指名读——齐读） （2）写词语，请写得又快又好的六个小朋友分别到黑板上写词语。（学生自己改） （3）写好后读一读，把词语积累在脑中。 （二）教学第6题 （1）读题目要求，能照样子把句子写完整。 （2）读例句，是“什么地方有各种什么”的句式。 （3）学生按这个句式填表，（自由说——指名说——填在作业上） （4）写好后读一读，检查有没有写错。不会写的字可以写拼音，别忘加标点符号。 （三）教学第7题 评一评，谁做得对，说一说，你做得怎样？ （1）审题，明确要求。 评评，哪些行为是对的？ 说说，联系实际说说自己做得怎样？ （2）出示图画，仔细看图，要求用一句话说说每幅图的意思。 图一和图二比较，谁做得对？为什么？ 图三和图四比较，谁做得对？为什么？ 我们应该向谁学习？给做得好的小朋友画上一朵小红花。 （3）在我们班上，哪些小朋友也是爱清洁、讲卫生的好孩子？ （4）小结：小朋友们，我们人人都应该养成爱清洁。讲卫生的好习惯，不乱涂乱画，不随地吐痰，自觉保持环境卫生。 说说你以后会怎样做？联系实际谈体会。 |
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| 作者:奔向2050 2010/3/30 21:54:13 打印 回复 短信 | ||
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