|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙一下教案 > 白米饭和花衣裳 | 人气指数:[ 1155 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 白米饭和花衣裳 | |
教学目标： 1、理解课文内容，使学生知道大米饭和花衣裳是怎么来的，从而懂得要爱惜粮食，爱护衣服。 2、学会本课8个生字：饭、吃、真、香、粮、农、民、布；懂得“米饭、农民、漂亮、工人”等词语的意思。认识食字旁，米字旁。 3、学会朗读儿歌，背诵课文。 第一课时 教学要点： 理解课题，初步了解两节课文各些了什么。讲读第一节，学会“饭、吃、农、民、粮”六个生字，认识食字旁，米字旁。 教学过程： 一、揭题，倒入新课。 今天学习19课，白米饭和花衣裳（板书课题） “白米饭”，就是我们平时吃的米饭。 教学生字“饭”：认识食字旁。第二笔是横钩，第三笔是竖提。书写时左窄有宽。共7笔。 “花衣裳”，“裳”字读轻声。衣裳就是衣服。 白米饭和花衣裳是怎么来的呢？读了课文就会明白了。 二、范读课文。 1、听清生字的字音。 2、思考：课文哪一部分写白米饭？哪一部分写花衣裳？（读后讨论） 三、学习第一节。 1、自由朗读（要求读准生字的音，并想想字形和字义。） 2、指名朗读。（正音，包括“了”、“一”两个读轻声的字音。） 3、齐读一、二两句话。 这两句话哪几个词语说明大米饭很好吃？（板书：大米饭。学生回答后在板书： 白 香） 白米饭是香的，还有那些东西也是香的？（花是香的，烧好的鱼也是香的……。） 4、大米饭，又白又香，人人多爱吃。课文中说吃了米饭应该怎么样？（想一想）想什么呢？ 教学“农”字：这个字念什么？（注意声母是“n”，不是“l”。谁会写这个字？（学生说，教师些，字形可与“衣”字比较。） “农”还可以组成什么词？（农业、农村） 教学“民”字：这个字怎么读？（注意读准前鼻音。）“民”的字形看老师些，数一数一共是几笔写成的（5笔）。书空。（这个字要放在大的田字格里写。）扩词：人民、农民 教“粮”字：“粮”字是什么结构？左边是什么子？（左右结构，左边是个米字。）米字做偏旁，叫“米”字旁，但“米”字做偏旁，“米”字的一捺要改成一点。现在我们一起把“粮”字写一下。（学生说，教师些。） 那些东西是“粮食”？（玉米、大豆、大米、小麦等都是粮食。） 教“哪”字：“哪”字和什么字字形差不多？谁来说说看？“哪”字和“那”字有什么不同？ 出示小黑板，让学生口头选词天空。 那 哪 1、我看见（ ）里有很多船。 2、天上的云，不知道多到（ ）里去了？ 3、（ ）不是水，是石油。 4、你的家在（ ）儿？ 5、齐读“没有农民来重量是，哪来米饭白又香？” （板书： 没有农民 哪有） “哪有”是什么意思？（哪里有，哪会有。） 读了这两行儿歌，你知道了吗？我们吃的白米饭是哪里来的？（农民伯伯种出来的。）没有农民种粮食，我们会有又白又香的米饭吃吗？ 6、练习感情朗读三、四两句，要求用反问的语气来读。 7、想在看一下丁丁吃饭的时候，在想些什么？（看课文插图，让学生充分发表意见。） 8、齐读第一节。 提问：我们吃的粮食哪里来的？粮食来的容易吗？我们应该怎样爱惜粮食？ 9、小结（略） 四、巩固练习。 1、认读生字词（可以采用游戏的方法进行认读） 2、指导写字。重点直到“农、民、粮”。 五、作业。 1、抄写本课学的生字。 2、朗读课文。 第二课时 教学要点： 复习第一课时学过的生字词，学习第二节，总结课文，进行爱惜粮食，爱护衣服的行为指导。 教学过程： 一、复习检查。 1、认读学过的六个生字。 2、让几位学生到黑板上写“饭、农、民、粮”四个字，看写得对不对，好不好，并相机进行指导。 3、指名读第一节。 二、学习第二节。 1、自学课文。 边读课文边看图，读准生字的音，注意字形和字一；想一想这节课文些什么，图上画的是什么意思？ 2、看课本上的图，说说冬冬的衣服漂亮吗？ 它穿着花衣服在想什么？ 3、指名读课文。 4、结合学习生字讲读课文。 （1）课文说什么东西真漂亮？ “漂”：指名拼读。示范半数，重点指导右边的笔划笔顺。 （2）“穿”：谁来读一读？（三拼音，读时不要丢掉中间的u） “穿衣服”可以用“穿”，还有什么也可以用“穿”？ （3）布是谁织出来的？ “布”：布字怎么写？你看到过那些颜色的布？（白布、红布、蓝布） 5、齐读第二节。 6、我们穿的花衣裳是哪儿来的？工人织布辛苦吗？我们应该则怎样爱惜衣服？（板书：没有工人，哪有漂亮花衣裳） 三、总结课文。 1、自由朗读课文，不懂得问题提出来讨论。 2、这篇课文告诉我们什么？你懂得了什么？（课文告诉我们白米饭是农民辛辛苦苦种出来的。花衣裳是工人叔叔织布做出来的。懂得要爱惜粮食、爱护衣服。） 看课堂作业第5题的图，并拼读图下的词语，说说自己做到了没有。 四、作业。 1、完成课堂作业第三题。 2、抄写生字。 3、熟读课文，准备背诵。 第三课时 教学要点： 听写生字词，背诵课文，进行抄写句字等训练。 教学过程： 一、复习检查。 1、指名说说三个偏旁的名称（食字旁、米字旁） 2、听写生字。 二、朗读课文，背诵课文。 三、课堂练习。 1、口头说说下列词语的反义词。 白 香 大 漂亮 2、扩词。 饭：（ ） （ ） 香：（ ） （ ） 农：（ ） （ ） 漂：（ ） （ ） 哪：（ ） （ ） 布：（ ） （ ） 3、 抄写句字。 （1）没有农民来种粮，哪有米饭白又香？ （2）没有工人来织布，哪有漂亮的花衣裳？ 第一课时板书： 第二课时板书： 没有农民 没有工人 哪有…… 哪有…… 白 香 漂亮的 米饭 花衣裳 |
||
| 作者:奔向2050 2010/3/30 21:53:30 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |