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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 一语上 > 一年级上册第二阶段复习教学设计 | 人气指数:[ 988 ] |
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| 1 | 一年级上册第二阶段复习教学设计 | |
教学要求 1． 熟练掌握学过的声母、单韵母和整体认读音节。能正确区别形近字母，读准音，认清形，正确书写。 2． 能正确区分声母、韵母、音节和整体认读音节。 3． 熟练拼读音节，掌握j q x与ü相拼省略两点的拼写规则。 4． 培养训练学生的思维能力和想象能力；初步培养学生的分析归类能力。 教学用具 学过的声母和韵母卡片、看图拼音的有关图片、拼声母用的直线及半圆。 课时安排 2课时。 第一课时 一、复习声母 打乱顺序认读声母，最后排列成展现23个声母。启发学生找出形近字母，区分并认读。bd p q f t m n z c s zh ch sh 1.拼声母。 启发学生想一想，有哪些声母是直线和弧线组成的。 用一条直线和一个半圆拼出四个声母：b d q p 2.看图拼音。 图1：zh━u━ō zi （桌子） 图2：c━āch━ē （擦车） 图3：sī g━ü—ã （丝瓜） 3．认读学过的声母，按声母顺序连线。连起来，看看是什么。 （1）学生按顺序读声母，试着连线。 （2）教师行间巡视，个别辅导。 第二课时 一、看图拼读音节 1．妈妈买回几种蔬菜，你认识它们的名称吗？拼读音节，把号码填在蔬菜下面的（ ）里。 （1）bōcài kǔguā làjiāo sīguā luóbo báicài 苦瓜图 白菜图 辣椒图 萝卜图 丝瓜图 菠菜图 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．连一连。 玉米图 笛子图 沙发图 木马图 mù mǎ dízi shā fā yùmǐ 3．复习第四题。连一连。 （1）拼读音节。自由拼读、指名拼读。 （2）看图再拼读音节。 （3）学生自己动笔把图和相应的音节连起来。 （4）看一看左边连起来的是什么，右边连起来的是什么。 4．领读儿歌。 （1）找出学过的字母和音节，用笔圈出来，再读一读。 （2）看图，范读儿歌。 （3）提问：图上画的是什么？ 5．看图拼音连线。 我会拼图 教学要求 1． 在看图和拼图中激发学生口语的愿望。 2． 能简单地说出自己用圆纸片拼成了什么，是怎样拼成的。 3． 学说普通话，说话时态度大方。 教学用具 教学挂图、纸片、胶水。 一、导语 同学们，你们看这是什么。这些大小不一的圆纸片可神奇了，能拼出各种有趣的图案。 二、观察画面，学会拼图，学说拼图 设计提问： 1． 这个小朋友在做什么？你是怎么知道的？ 2． 他用圆纸片拼出了什么？ 3． 他是怎么拼成的？ 4． 请同学用圆纸片试着拼拼大熊猫、小兔子和大猪头，并说说是怎么拼成的。 三、自己拼图，发挥想象，练说拼图 设计提问： 1． 你还能用纸片拼成什么？ 2． 你是怎样拼成的？ 四、小组交流，取长补短，评选最佳 开展小组讨论： 1． 展示各自的作品，说一说。 2． 同学之间可以相互对拼图提出意见。 3． 评选出拼得好，说得也好的同学。 五、 全班展示，欣赏佳作，拓宽思路 六、 扩展活动 想想还能用圆纸片拼出什么，自己拼拼看。把你最得意的作品展示出来，并告诉大家你是怎么拼成的。\ |
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| 作者:今天的我 2010/3/29 15:48:13 打印 回复 短信 | ||
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