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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 九上作文辅导 > 写一篇学习小结 辅导与例文 | 人气指数:[ 2988 ] |
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| 1 | 写一篇学习小结 辅导与例文 | |
| 一、明确写作目标 1、掌握学习小结的写法 2、能写出条理清晰，重点突出的学习小结 二、置身生活场景 同学们，进入初三后，我们似乎处处都能感受到竞争的气息，人人都处于奋发向上的状态。在品尝初三拼搏的紧张，求索的苦涩时，静下心来好好回味一下，你是否感到，我们还有些许的轻松，还有成功的甘甜？如果我们把取得成功的作法、经验，把求索时的迷茫、苦涩，把失败时的苦痛、教训等有选择地总结出来，那也许就是一篇成功的学习小结。首先，我们来看一篇学习小结： 例文： 一年来学习作文的体会 一年以前，我可愁写作文了，老师一布置作文题，我就头疼，可还得硬着头皮写下去，真够受罪的。 一年来，在老师“对症下药”的帮助下，我对作文有了兴趣，写作水平也有了较大的提高。要说体会，归纳起来有以下几个方面： 1.平时注意积累素材，不断培养观察能力。我特别注意观察周围的人，并随时记下来。我爸爸是个球迷，我就仔细观察他看电视里转播的球赛时的表情、动作，并记在笔记本上。后来，老师给我们布置了《晚饭后我的一家》的作文题，我脑子里马上浮现出爸爸球赛时的音容笑貌，于是把他作为主要人物来写，写得生动形象。我还注意观察周围的景物，无论是春光明媚的校园，落英缤纷的庭院，还是夏日粼粼的湖水，冬雪覆盖的公园，就是刮一阵风，下一阵雨，我都记下来，久而久之，脑子里的东西多了，就不愁没写的了。 2.多读好文章，提高理解认识水平。《学作文报》上有很多文情并茂、生动活泼的好文章，非常喜欢读，并从中学到不少词汇和写作方法。我还阅读了其他报刊杂志，用以扩大视野，丰富词汇，提高理解认识能力，也提高表达能力。另外，我还认真阅读课文，作仿写练习。如读完《白杨礼赞》，就写《灯赞》；学了《挥手之间》就写《当我戴上团徽的时候》。平时多读好文章，细细揣摩，作文就感到轻松省力，也就不再“头疼”了。 3.自己动手修改作文。每次作文发下来后，我总是认真地看老师的批语，然后，改写或重写。这是对自己文章重新审视的过程。改一次，文章的质量就提高一点。久而久之，作文能力也就提高了。 一年来，在老师的指导下，我的作文水平确实有了很大提高，但是还存在不少问题，我还在不断努力，争取更大的提高。 这篇总结写得很有条理。作者把一年来学作文的体会概括成三条，并以条列式的结构先主后次逐一写下来。三方面的体会有详有略，并不平均使用笔墨。在总结时，还注重以实例来说明，使读者既看到了具体的做法，又看到了所取得的成绩。从语言上看，作者说话很有分寸，既实事求是写出了取得的成绩，又不失谦逊的态度。 学习小结是一种常用的应用文体，写作“学习小结”，对自己而言，可促使自己发挥优势克服缺点，今后更上一层楼；对别人来说，你的经验可供借鉴，促进同学们共同进步，明确了这个目的，我们就会有兴趣去“总结”我们的学习，“总结”时才有认真的态度。我们要下功夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样就把规律性的东西弄清楚了，小结才会有价值。 三、自我感悟升格 那么，怎样才能写好“学习小结”呢？ 首先，请看例文： 说说我学习语文的方法 许多中学生认为语文是最难学的一门课，而我却认为：只要找到正确的、适合自己的方法，学语文是十分容易的，下面，我将我学习语文的方法简单介绍一下。 1、课前作好预习 预习课文，常是迈向成功的第一步。课前，划出课文中的生字词，从 字典或辞典中查找出它们的意思，这有助于进一步细读、精读，理解文章的意思。尤其是一些名家如鲁迅、茅盾的文章，更要做好这方面的预习。 2、认真听讲，同时记笔记 课堂上听老师课时，手里要准备一支笔。笔记不能等老师说“这句话记下来” 时再记，要根据自己的情况，记下自己认为重要的东西。这样，上课时，脑子既要跟上课文的思路、老师的思路，还要学会思考辨别，有自己的主见。这样，时间一久，你就能自己分析文章了。 3、从课外读物中汲取营养 要学好语文，不能单靠课本上的几篇文章和课本上的读写知识，要适当扩大 阅读面，拓宽视野，读一些长篇文学名著，读一些散文短篇，还要读一些知识性较强的说明性文章…… 要把读物中一些好的句子摘抄到专门的笔记本上，点点滴滴地积累起来。这样，在写作文的时候，也就不会出现“内容空洞语句不通顺”的现象了。此外，还要坚持读报，这可以培养关注社会生活的习惯、培养敏锐获取信息的能力。这样，时间久了，你也就可以“出手成章”了。 4、常翻字典、词典 在课本上，课外读物上，常常会有一些生字新词，成为我们顺利阅读的障碍。 这时，我们必须通过字典词典越过这些障碍。有时训练题上也会出现一些生字、新词，让你判别掌握它们的音、形、义。要想答好这些题，就必须在平时多翻字典、词典，翻字典词典时不必刻意地去记，次数多了，自然就记住许多了。这样，头脑中就有许多基础知识方面的储备了。 5、随时练笔 准备一个小本子，在读到好的文章时，不妨动动手中的笔，写一写自己的感 受： 这篇文章为什么好，好在哪里，从中得到了什么教益，诸如此类。这样的练笔不需要写得太长，有时三言两语也成，练得多了，笔头自然就活了。到写作文时，谴词造句就不会觉得难了。 以上只是适合我的一些学习方法，每个人的情况不一样，尤其是思维方式不一样，不可一概而论。我写这个小结，不过是清理一下自己的思路罢了。 这篇总结有较强的针对性。作者针对许多同学抱怨语文“最难学”的说法而提出“十分容易”的观点，很自然地引出自己学习语文的方法，从这篇文章中，我们讨论归纳一下“学习小结”自身有哪些特点？它的基本格式是怎样的？ 写“学习小结”，我们首先要把握“学习小结”自身的特点：一是真实性。学习小结是对自己学习的具体情况进行分析评价，它依据的是事实，是客观存在的真实材料。二是指导性。学习小结是对自己以往学习活动的理性认识，是对事物本质规律的概括，是为了指导今后的学习的。这是学习小结的最终目的。三是统一性。即材料和观点的统一，要搜集和分析材料，根据材料提炼出正确的观点；然后再根据观点，选择组织材料。 其次，掌握学习小结的基本格式。任何一篇小结都包括基本情况，成绩与缺点、经验和教训以及今后努力的方向等内容。从格式上说，大致可以分为标题、正文和落款等几部分。 1.标题。就是学习小结的名称，放在最前面，要求写得简明、准确、新颖，充分突出内容，常见的标题形式有两种：（1）由时间、小结内容，小结名称构成，例如《一年来学习作文的总结》；（2）类似新闻的标题，这种标题形式灵活，只要切中小结的内容即可。例如《课内抓效率，课外抓语广度——初二语文学习小结》。 2.正文，一般分为开头，主体和结尾三部分。开头部分一般概述基本情况，要做到简明扼要。主体是小结的主要部分，内容多数是具体做法、成绩与缺、经验与教训等。要注意层次分明，条理清楚，结尾部分主要写今后的努力方向和打算，也可以对全文进行归纳，突出某一成绩或问题，但要注意简洁、自然。 3.落款，最后在小结的右下方写明小结人的姓名和日期，但标题中已含小结人的，落款时可不必注明姓名。 当然，写小结也不必拘泥于以上格式，上述几部分内容也不必一一写到，有的可以合并、突出，有的还可以省略。总之，要根据自己写作目的和要求来具体、灵活地安排。 四、关键环节导练 明白了学习小结的特点和基本格式，现在让我们运用于实践，来作几个练 习： 1.口头叙述：《期中考试后的总结》内容主要是总结前一段的学习上的得失， 要求要有条理，重点突出。 2.片断练习：《我是怎样学习××的》，写学科方面的，针对自己特长的某一学科，小结一、二点经验体会。 3.写学习小结最好先提纲，请同学给下面这篇《语文学习学期小结》列出提纲。 语文学习学期小结 记得读小学时，我的语文成绩很不理想，小测验、大考试通常只能在65左右。的一段时间，我甚至对学好语文失去了信心。升到初中后，在老师的引导和同学们的帮助下，我重新认识了学习语文的重要性，也逐渐建立信心，于是狠下功夫，改进学习方法，终于在期末考试时取得95分的好成绩。为了理清思路，扬长补短，使下一学期能够取得更好的成绩，特将本学期学习语文情况总结如下： 一、 主要收获 1.掌握了两百多个生字。我们这一学期用的语文课本上，共有生字 一百一十五个。这些生字，我都能读能写，基本上会用，同时，我还利用课外时间坚持读《中国少年报》《少年文艺》《儿童时代》《小白杨》等报刊，通过查字典和请教老师，认识了这些报刊上和一百多个生字。由于又掌握了两百多个生字，我感到自己的阅读能力和写作能力有了明显的提高。 2.掌握了不少新的词汇。生字认识多了，就有利于对词汇的掌握。这学期，我除了基本上记熟、弄懂了课本上的新词外，还从报刊上摘抄了不少优美的词语和句子，并且大都学会了使用。 3.背诵和默写了一些课文，除老师规定一些课文外，我还自己选择背诵了几篇，如《别了，可爱的中国》。凡是要求背诵的课文，我一般都能默写下来。 4.写了十二篇作文，这学期，老师共布置了八篇作文。这些作文，我都认真做了，其中的四篇得到了老师的好评，一篇还被推荐给学校中学生文学社的社刊。另外，我还自己命题写了四篇短文，其中包括两篇读报后析体会文章。 二、几点作法 1.当天的功课，要当天弄懂，我以前常犯一个毛病，就是当天上 过的课文，只弄个半懂就放下不管了，心想，等期末总复习时再说吧。谁知，到了期末总复习时，连当时弄懂的那一点也都忘了。这学期，我彻底改变了这种做法。当天上过的课文，力争当天弄懂；课堂上没弄懂的，下课后立即请教同学或老师，直到弄懂为止。这样，再学新课文时，就比较容易了；期末总复习时，感到轻松多了。 2.实在弄不懂的问题，大胆向老师和同学请教。以前，我不敢大胆提问，有时老师问“听懂了没有”，我就点点头，不懂装懂。为什么不愿向老师和同学请教呢？一怕老师说我脑子笨，二怕同学讥笑我。这学期开始后，我自觉地改变了不懂装懂的虚伪作法，遇到疑难问题，及时向老师和同学请教，并且在学习讨论会上踊跃发言，主动争取大家的帮助。这样，解决了不少自己弄不懂的问题。 3.坚持课外读书看报。我觉得，要使自己的语文成绩提高得更快一点，除了认真学好课文外，还要利用课余时间我读些书报。当然，课外读书看报，不能光看热闹，只有像读课文那样，仔细读，认真想，并且尽量做笔记，才会真正对自己有所帮助。 我决心发扬优点，提高学习的自觉性，进一步改进学习方法，下学期力争有更大的进步。 五 、动情快速作文 1、《我的读书小结》。写时要避免蜻蜓点水似的漫谈，最好选择一些 有代表性的典型事例，以点带面写出你读书的形式、内容、过程、收获及阅读中存在的问题，分析其中的原因，总结出一些有规律的东西来。 2、《期末学习小结》。时间限制在本学期，内容包括各学科，有课内的，有课外的，请注意抓住自己感受最深的，主要的方面分别叙述。 3、《我是这样学习 的》。留空处填学科名称，根据自己的实际，选取某一学科或某一角度，分析自己的学习情况，写出自己的特色来。 4、活动也是我们学习活动的一部分，请你认真回顾一下你参加各种 课外活动的经历与收获，写篇课外学习小结，题目自拟，可单写一次或一类活动，也可将几类或几次活动综合起来写。 六 、紧扣要点评改 （一） 本次作文是练习写学习小结，评改时要注意： 一是文章是否符合学习小结的特点及格式。 二是文章是否条理清晰。 三是文章是否重点突出。 （二）另外，还要注意： 一是文章内容是否有指导性 二是选材是否精当，内容是否真实可信。 三是语句表达是否通顺清楚，有无错别字。 |
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| 作者:pantao 2009/11/29 10:48:49 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 写一篇学习小结 辅导与例文 | |
| 学生例文： 要养成好的读书习惯 儿时，总会有一两本满是图画的书置于枕边，翻动书页的时候，就渴望自己能读懂一排排细小的铅字。长大了，养成每日必置书于膝头细细读来的习惯，间断一日，便觉寂寞。我的阅读习惯大慨有这么几条： 一、执笔而读，边读边思 端坐窗前，书桌上左右皆放词典，手握一支笔——这便是我读书的准备工作。小说一类书籍，一般有序言，我会很小心地翻过去，暂且不看。一段一段往下读，遇到生字、新词需要查阅字典时，就记在自己的新词簿上。遇到自己喜爱的语句，淡淡地画上一条波浪线。我读书从不贪多，一句一句慢慢咀嚼，细细领悟作者的思想与感情，抓住文章的中心。一篇读下来，理一理层次，随时写一些心得，譬如今日午后偶读林语堂先生的散文《秋天的风味》，我在随感中写道：“这篇文章并没有着重写秋的景色，而注重于秋的‘味’，含蓄而成熟的韵味。这种写法超脱了一般的作品，值得借鉴。”待一本书从头到尾读完了，心中有了自己的想法，再回头看序言，就能提高自己人悟性。 二、摘录语段，熟读编集。 我的写字台下常压着几十张摘录的优秀语段，有关于描写的，细腻传神；有关于议论的，缜密有力；有关于抒情的，润泽优美……每日闲时轻吟在口，日子久了，便再也不会淡忘。譬如李后主的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少……”柳永的：“水风轻，花渐老；月露冷，梧叶飘黄。遣情伤。故人何在！烟水茫茫。”这样空灵华美的句子久久抹之不去。隔半个月换一次，将先前积累的按文体归类，就成了摘录本。摘录本的内容来源还有剪报，每天的《扬子晚报》我是心读的，我常常从“繁星”版上剪些言词隽永、令人回味的语句或文章，至今已集了好几本。 三 、随时阅读，只要寂静。 草长莺飞的三月，夏委没有蝉声的深夜，秋天云淡风轻午后，冬日里玫瑰色窗帘的小屋，斟一杯清茶，独坐窗前，便开始了长长一段静穆时光的阅读，耳边空空洞洞没有丝毫噪声，惟有心灵和思想与作者共同交流，领悟人生的意义、历史的启迪。这样的时光是多么惬意啊！ 书籍给予人的实在太多，所以高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在今后的日子里，我将继续与书为伴。我相信，我的阅读习惯还会不断的有新的创意；阅读将使我对大千世界有更深刻的认识、更透彻的理解。 |
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| 作者:pantao 2009/11/29 10:49:28 打印 回复 短信 | ||
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